第三輯 我的靈魂在注視著我

教育的魅力就在于，它能夠讓一雙雙純凈清澈的眼睛，不僅看到外在的繽紛世界，更能窺測到內(nèi)在的復(fù)雜靈魂。而能夠讓一個孩子自覺、自省，并進(jìn)而祛除心中的塵埃與晦暗，才是教育的真諦所在。一個真正意義上的教師，他懂得如何在傳授知識的過程之中，巧妙融入開啟心靈的智慧。一句溫暖的問候，一抹明亮的微笑，一次誠摯的夸贊，都可以成為那帆船，引領(lǐng)著學(xué)生的心靈，渡過湍急的逼仄河道，駛抵那平穩(wěn)開闊的海洋。

享受在哪里

佚 名

魏書生老師教的學(xué)生每天都要寫一篇日記，從進(jìn)入中學(xué)開始，一直寫到畢業(yè)。說是日記，其實許多是命題作文，題目由魏老師來出。剛?cè)雽W(xué)沒幾天，學(xué)生問：“老師，今天日記的題目是什么？”魏老師說：“寫《談學(xué)習(xí)是享受》吧！”“學(xué)習(xí)那么苦，怎么能是享受？”

“每件事都是有一失必有一得，有一苦必有一甜。大家站在甜的一面想一想，保證有享受的感覺?！苯Y(jié)果，這篇文章許多同學(xué)寫得非常成功。

過了些天，學(xué)生又問：“今天日記的題目是什么？”

魏老師說：“《談學(xué)習(xí)是享受》”“已經(jīng)寫過了！”

“我知道寫過了，但是沒有錯；今天是《談學(xué)習(xí)是享受》之二，換一個新的角度去論述?！?/p>

又過了些天，魏老師留的日記題目還是《談學(xué)習(xí)是享受》。這次沒有人說老師錯了，紛紛問：“老師，是不是之三??？”魏老師說：“正確。”

“老師，我們究竟還得寫幾篇《談學(xué)習(xí)是享受》？”

魏老師說：“請同學(xué)們注意，這是我教大家?guī)啄曛凶钪匾囊粋€命題，到畢業(yè)前夕，老師準(zhǔn)備讓大家寫完《談學(xué)習(xí)是享受》之一百?！?/p>

“老師，為什么說這是幾年中最重要的一個命題？為什么要寫那么多遍？”

魏老師說：“因為不同的享受觀使人成為不同層次的人，所以我說這是老師教大家的第一重要的命題。吸毒是不是享受？從某個角度看，也許是享受，但那是犯法者干的事兒。賭博是不是享受？對不眠不休的賭徒來說，也許是享受，但那是賭博者干的事兒。有了點權(quán)力就嚇唬嚇唬老百姓，欺負(fù)欺負(fù)普通人，是不是享受？這種耀武揚威或許在當(dāng)官者看來是享受，但老百姓卻痛恨無比。有點權(quán)力，拿著它為老百姓多做實實在在的事，是不是享受？無疑是享受，這是咱們周總理、焦裕祿、孔繁森的享受觀。許多科學(xué)家、思想家都把學(xué)習(xí)、勞動、科研當(dāng)成享受。我是教書的，就應(yīng)該把教書當(dāng)做享受?！?/p>

這些年來，魏老師教的學(xué)生寫過《談預(yù)習(xí)是享受》、《談背英語單詞是享受》、

《談做數(shù)學(xué)題是享受》、《談寫作業(yè)是享受》、《談背課文是享受》、《談寫左手小楷是享受》、《談寫日記是享受》、《談跑步是享受》、《談讀課外書是享受》……

有一天，魏老師問學(xué)生：“咱們天天到學(xué)校干什么來了？”

大家喊：“享受來了！”

魏老師說：“這就對了！我們生活在和平環(huán)境中，每天在學(xué)校里不愁吃、不愁穿，專心致志地學(xué)習(xí)，的確是享受。消極悲觀的人覺得學(xué)習(xí)是受罪，積極樂觀的人覺得學(xué)習(xí)是享受。要不斷強化學(xué)習(xí)是享受的觀念，想得多了，寫得多了，便形成了良好的思維習(xí)慣，形成了愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，大多享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受?，F(xiàn)在，同學(xué)們要一百次、一千次、一萬次地強化學(xué)習(xí)是享受的觀念，感受學(xué)習(xí)的快樂。將來，同學(xué)們也要善于在人生的道路上尋找享受?！?/p>

后來，魏老師班里的一位同學(xué)在一篇《尋找享受》的日記中寫下了這樣的話：“享受在哪里？我可以告訴你。她在刻苦的學(xué)習(xí)中，她在知識的海洋里；她在艱苦的勞動中，她在辛勤的耕耘里；她在奉獻(xiàn)的人生中，她在晶瑩的汗水里。”