民企成長的秘訣——主動承擔(dān)責(zé)任無論在生活還是工作中,我們面臨問題時首先會想:“這是誰的錯?”各種回答歸結(jié)起來無外乎兩種:承擔(dān)責(zé)任與推卸責(zé)任。大多數(shù)時候,推卸責(zé)任比承擔(dān)責(zé)任更常見。究其原因,不能簡單地以“道德敗壞”、“覺悟低下”來論斷。比起純粹的道德批判,我們更應(yīng)該思考這樣一個問題:人們?yōu)楹螌ω?zé)任敬而遠(yuǎn)之?主動承擔(dān)責(zé)任究竟有多大壞處?
多年前,張瑞敏到四川出差,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民對他說海爾洗衣機質(zhì)量不好。張瑞敏沒有辯解,立即派人了解情況。后來,經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)厝私?jīng)常用洗衣機洗地瓜,導(dǎo)致洗衣機的出口被泥沙堵塞,引發(fā)了人們對產(chǎn)品質(zhì)量的質(zhì)疑。
面對這種情況,可能很多企業(yè)會認(rèn)為客戶的要求太離譜太荒誕了;或者怒不可遏,擅自變更洗衣機用途反而惡人先告狀說質(zhì)量不好,豈有此理?張瑞敏不但沒有置之不理,反而對此給予了極大關(guān)注,他對技術(shù)人員說:“既然農(nóng)民用洗衣機洗地瓜,那海爾就開發(fā)一種可以洗地瓜的洗衣機。為客戶解決一切問題是海爾的責(zé)任?!?/p>
9第一章責(zé)任,民企基業(yè)常青的根基1在市場營銷過程中,客戶的抱怨往往是其真正的需求所在,企業(yè)主動承擔(dān)責(zé)任其實是一種營銷智慧。
海爾主動承擔(dān)責(zé)任,為滿足農(nóng)民洗地瓜的需求研發(fā)出“地瓜洗衣機”,從而抓住先機,搶占市場,贏得消費者的贊譽。成功者與失敗者的區(qū)別就在于此,失敗者只想推卸責(zé)任,而成功者主動承擔(dān)責(zé)任、大膽創(chuàng)新,從而將競爭對手甩在身后。
林清和張嘉是同時進(jìn)入公司的員工。實習(xí)期間,老板把他們分配到一線去了解生產(chǎn)流程。在工作中,林清認(rèn)真考察,不懂就問,每天晚上回去還要填寫工作日志。而與林清形成鮮明對比的是,張嘉容易的事?lián)屩?,只要遇到稍有些困難的工作就推給林清,對工作能糊弄就糊弄。
有一次,生產(chǎn)部門的科長讓實習(xí)員工設(shè)計“責(zé)任流程”的方案,張嘉一直沒把這件事放在心上,交方案前兩天他才想起來,跑去問林清。林清給他講了大概的思路,并建議他上網(wǎng)查找相關(guān)資料。就在這時,張嘉接到了女朋友打來的電話,約他晚上看電影。
張嘉想了一下,對林清說:“要不你幫我寫一下吧,我真的沒有時間了,就算幫我一個忙。”
最終,林清設(shè)計出的兩個方案不僅全部通過,而且被評為優(yōu)秀。從此以后,張嘉對林清更加依賴。不僅如此,在林清認(rèn)真工作的時候,張嘉要不陪女朋友,要不打牌,他還經(jīng)常勸林清:“不要這么費勁,多傻??!你看你,工作這么努力,公司誰看得到?。俊?/p>
一日,林清遇到了他以前的老師,便向老師傾訴心中的不快。
老師給他講了一個小案例:“一個公司聘請了兩名員工,領(lǐng)導(dǎo)給他們分別布置了三個任務(wù),一個員工挑了簡單的做了,把其他兩個難10責(zé)任勝于能力民企員工讀本Liability superior to ability的推開,而另一個員工把‘精明’員工推過來的兩個任務(wù)完成了。
發(fā)工資的時候,兩個人都發(fā)500 元工資,你說,誰精明、誰傻?”
林清不假思索地回答:“肯定是那個完成兩個任務(wù)的人傻唄?!?/p>
老師卻說:“換個思路的話,答案正好相反。老板布置了三份工作,就相當(dāng)于給了員工三次積累經(jīng)驗、知識、能力的機會,只干一份工作就只積累了一次,干兩份工作的就積累了兩次。就是說,工作中解決的問題越多、問題的難度越大,積累的經(jīng)驗、知識、能力也越多,職業(yè)生涯自然會發(fā)展得越快?!?/p>
林清恍然大悟:“雖說張嘉和我的報酬是一樣的,但他的能力比我可差遠(yuǎn)了??磥?,我應(yīng)該感謝他,他把積累能力的機會都讓給我了?!?
是的,這才是問題的關(guān)鍵。承擔(dān)責(zé)任越多,付出自然越多;付出越多,成長越快,回報自然越多。
企業(yè)創(chuàng)造一個個奇跡,迅速發(fā)展壯大的秘訣,只有兩個字,那就是“責(zé)任”。不管是企業(yè)還是個人,誰先轉(zhuǎn)變觀念認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任的回報,誰就能領(lǐng)先對手。一個拒絕擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人難以得到他人的信任,只會錯失進(jìn)步的良機。