養(yǎng)成教育是一個系統(tǒng)工程，主要通過學(xué)校教育、社會教育和家庭教育三條途徑來實現(xiàn)。

實施養(yǎng)成教育，各種教育途徑必須要協(xié)調(diào)一致，要做到，學(xué)校內(nèi)部一致，家庭內(nèi)部一致，家庭教育與學(xué)校教育一致，學(xué)校、家庭與社會教育一致。否則大家各往各的方向用力，只會落得個勞而無功的下場。這就好比幾匹馬拉馬車，如果都朝一個方向用勁，馬車就會跑得飛快；如果幾匹馬各朝各的方向用力，馬車很可能會原地不動，甚至還會發(fā)生倒退的情況。

在這三條途徑中，學(xué)校是專門的教育機構(gòu)，有專門的教育工作者，作為養(yǎng)成教育的“龍頭”最合適不過。而以學(xué)校為龍頭，學(xué)校主動與家庭、社會相聯(lián)系，建立起一個教育網(wǎng)絡(luò)，是一個較為理想的模式。

此外，我們也不能忽視孩子的自我教育。孩子一旦學(xué)會了自我教育，既能不斷深化自我認識、自我體驗，還能訓(xùn)練和發(fā)展出良好的意志力，這對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是很重要的。