與老師交流的時候，父母要有所準(zhǔn)備，盡量避免東拉西扯地聊天，最好直奔主題。父母不要光顧著自己說，還要注意聽老師的意見，不僅要詢問孩子在學(xué)校的情況，還要提出自己的想法，同時也要征求老師的建議。

④ 對交流內(nèi)容要進行教育性的加工，化消極為積極

雙方交流的內(nèi)容，父母切記不要簡單地、直接地傳達給孩子。有些內(nèi)容只是教育者了解就可以。必須讓孩子知道的，也不要給孩子一種“告狀”的感覺。比如，老師提到孩子最近上課走神，父母就應(yīng)該對這個信息進行加工，對孩子講：“老師真關(guān)心你，他發(fā)現(xiàn)你最近上課有時走神兒，可為你著急了。老師覺得你從來都是專心聽講的，是不是沒休息好？”

⑤ 如果出現(xiàn)了誤解，解決的原則是――有利于孩子健康成長

教師也不是神仙，難免出現(xiàn)失誤，例如老師誤解了孩子，或者解決問題的方法不當(dāng)。這時父母首先要做到誠懇地承認(rèn)并重視孩子自身確實存在的缺點，而不是急于強調(diào)孩子的優(yōu)點；二要在理解老師的基礎(chǔ)上去看問題；三要擺出事實，語言委婉但觀點鮮明地提出自己的看法；四要給老師改正失誤的余地。

冉老師對父母及時、恰當(dāng)與老師溝通提出了很好的建議。在溝通之后，父母還要注意和老師密切配合，對孩子進行教育。在配合方面，徐穎老師在《家庭和學(xué)校要產(chǎn)生共振》中提出了兩方面的注意事項。

① 教育標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。如果學(xué)生的父母與老師的教育標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，老師教一套，學(xué)生的父母說另一套，就會在孩子的心理上造成混亂，從而影響孩子健全人格的形成和發(fā)展。學(xué)生的父母與老師協(xié)同一致，共同為孩子建立良好的行為規(guī)范，并將其深入到孩子的心靈深處，就會潛移默化地影響孩子的一輩子。

② 教育方法的一致。這就要求學(xué)生的父母和老師對學(xué)生的教育方法統(tǒng)一，要做到因人而異、因材施教、對癥下藥。學(xué)生的父母不僅應(yīng)及時了解學(xué)校教育的要求、內(nèi)容和孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而且要經(jīng)常與老師溝通、交流，共同商討對孩子教育的措施和方法，做到密切配合。

十四、家庭會議法

1. 解釋

美國作家西奧多?德萊塞說：“和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優(yōu)美，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得更堅強、正直。”

良好的家庭氛圍，需要有良好的溝通。家庭會議不僅是實現(xiàn)良好溝通的重要手段，還能調(diào)動全體家庭成員的力量，使孩子的習(xí)慣培養(yǎng)變得更為順利。

2. 原則

召開家庭會議要求不流于形式。

3. 操作方法

① 確定家庭會議的周期

家庭會議要定期。條件允許的話，最好一個星期一次。也可以半個月一次或者一個月一次。最好不要超過一個月，否則很難養(yǎng)成習(xí)慣。

② 確定家庭會議的主持人

主持人可以是固定的，如由孩子們來擔(dān)當(dāng)；也可以是輪流當(dāng)主持人，每個家庭成員都有機會。主持人負(fù)責(zé)在共同制定的時間里召集所有家庭成員開會。

③ 要努力說出自己的想法

家庭會議的氣氛應(yīng)該是誠摯、民主、輕松的，如果因為有長輩在場就不敢說出自己的想法，家庭會議也就失去了它原本的意義。

④ 要仔細(xì)聽取父母的意見

父母往往比孩子具有更多的生活經(jīng)驗，他們絕大多數(shù)是從為孩子們好的角度思考問題。尤其是在習(xí)慣培養(yǎng)上，父母能看清孩子們身上的優(yōu)、缺點，提出的意見通常是中肯的。

⑤ 做好會議記錄

最好由專人進行會議記錄。記錄的內(nèi)容包括每次家庭會議召開的時間、地點、參加人員、談?wù)撟h題、主要發(fā)言及討論結(jié)果等。

十五、持之以恒法

1. 解釋

習(xí)慣不是隨隨便便就能養(yǎng)成的，必須有持之以恒的決心作為基礎(chǔ)。真正有意義的事情絕不是一蹴而就的，要想成功就一定要堅持，尤其是在最困難的時候。