所以我們很多時(shí)候不要太迷信現(xiàn)在的一些教育機(jī)構(gòu)的“早教神話”，而應(yīng)立足于家庭教育。這對于幼小的孩子，尤其是對于0～3歲的孩子來說更有益。其原因有以下幾點(diǎn)。

◎從兒童角度來看

因?yàn)?歲前，孩子多是在家庭生活中長大的，孩子來到世界上最先接觸的最親近的人是自己的父母，從而對父母形成最主要的安全感和依戀感。由于嬰幼兒時(shí)期的絕大部分時(shí)間是在家中，如果在家中得不到適宜的教養(yǎng)，將會影響其今后的正常發(fā)展。這就是很多從小就入全托的孩子不如在家庭中由父母照顧養(yǎng)育成長的孩子聰明、快樂的原因。所以，在3歲前，把孩子留在家庭中，通過實(shí)施科學(xué)的親子養(yǎng)育，能夠確保兒童在家庭中獲得較為全面的照顧，保證其有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。

◎從父母的角度來看

父母關(guān)愛孩子，愛孩子勝過愛自己，這是最本能的表現(xiàn)，父母肯定比早教機(jī)構(gòu)的老師更用心，更能付出細(xì)膩的感情，并且不用擔(dān)心和孩子達(dá)不成良好的信任和依戀關(guān)系。而且因?yàn)楦改柑珢酆⒆?，也喜歡學(xué)習(xí)和改變自己的教養(yǎng)方式，所以把孩子留在家庭中進(jìn)行教育會使孩子獲得更積極健康的發(fā)展。

◎從社會的角度來看

許多社會問題的產(chǎn)生，尤其是青少年的問題，究其原因都源于孩子幼小時(shí)期家庭教育的不利或失誤。如果親子教育在孩子很小的時(shí)候就能發(fā)揮作用，不僅可以促進(jìn)家庭的和諧幸福，使孩子健康成長，而且可以防止許多社會問題的產(chǎn)生。

并且對于一般家庭來說，避免孩子在0～3歲前進(jìn)早教機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，還可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更增加了親子共處的機(jī)會，有利于親子關(guān)系的和諧、家庭的幸福，孩子的快樂成長，這樣一舉多得何樂而不為呢？

總之，孩子的成長與教育主要來源于父母的心態(tài)，作為父母要保持平常心，要知道你和孩子的相處時(shí)間在你和孩子的這一生中所占的時(shí)間并不多，并且要知道父母就是孩子最好的老師，父母的愛就是孩子成長最好的養(yǎng)分，相信家庭就是培養(yǎng)嬰兒最好的場所，不用和別人攀比去花大價(jià)錢讓孩子進(jìn)早教班，應(yīng)該安排好自己的事業(yè)，多抽時(shí)間和孩子在一起，如果有條件，做全職媽媽來照顧好0～3歲的寶寶也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果沒有條件，應(yīng)多創(chuàng)造條件給予孩子更多的關(guān)愛，多和孩子在一起，并且用好親子影響的教育方法，這對于孩子的成長來說就是最好的早期教育。