3.要言傳，更要身教

父母是孩子的第一任老師，老師如果不合格，怎么指望他教出好學(xué)生呢？所以，父母想要教好孩子，首先要完善自己，否則，連教育孩子的資格都不具備，勢必難以讓孩子信服，更難保證把孩子教好。

每個孩子都是父母的杰作。孩子的誕生對父母來說是一件喜事，把孩子教育好更是一件喜事。在孩子的身上，每個父母都寄托了自己的希望，沒有哪位家長希望自己的孩子成為無用之人，都希望自己的孩子有出息、有作為。但是，當(dāng)父母一邊指責(zé)和埋怨孩子，一邊羨慕人家的孩子時(shí)，是否問過自己一個問題：我是否為孩子做了好榜樣？

我們知道，孩子在幼兒時(shí)期可塑性非常大，如果在這個時(shí)期父母加強(qiáng)對孩子的教育和培養(yǎng)，孩子就很容易形成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。相反，如果父母不重視對孩子進(jìn)行言傳身教，沒有意識到自己對孩子的榜樣作用，就可能成為孩子的反面教材。如此一來，父母將是孩子一生不幸的開始。

有些父母經(jīng)常說：“我都這把年紀(jì)了，這輩子沒什么指望了，就等著孩子將來能混出個名堂?！彼麄儾恢?，一心指望孩子將來有出息，自己卻不改變，年幼的孩子會改變嗎？這是很值得懷疑的，就像很多父母不懂得看書學(xué)習(xí)，卻每天強(qiáng)迫孩子專心學(xué)習(xí)，試問孩子怎么可能聽父母的話呢？

胡先生搬家的時(shí)候，除了搬走那些家電，還要搬走很多書，于是就和搬家公司的人商量價(jià)錢。

“我有一些書需要搬，請問你要加多少錢？”胡先生說。

“帶我去看看吧！”在胡先生的帶領(lǐng)下，一個汗淋淋的搬家工人進(jìn)了書房。書已經(jīng)裝好了，幾十個箱子，讓搬家工人愣了一下。

“你要這么多書干什么？”搬家工人一邊說，一邊踢胡先生的箱子。胡先生是個愛書如命的人，趕忙制止搬家工人“踐踏”書籍的行為。

“那就加50吧！”搬家工人說。

搬了幾箱后，搬家工人說渴了，于是胡先生下樓買來10瓶水。又搬了幾箱，那人說要抽煙，于是胡先生下樓給他買了幾包煙。

書太重了，搬了一會兒，搬家工人發(fā)牢騷：“哎呀，書這么重，又占地，留著干什么？看完了就扔了唄?！焙壬娝麑苡幸庖?，就和他聊了起來。

“請問你今年多大年紀(jì)啊？”一問才知道，胡先生與那位搬家工人同齡。

“其實(shí)我非常感謝這些書，要不是讀了這些書，我今天可能和你干一樣的活兒了?！蹦侨艘宦?，點(diǎn)頭稱是，嘴里說道：“我也知道讀書重要啊，所以我讓兒子多讀書，可是他就是不讀?！?/p>

“你愛讀書嗎？”胡先生問道。

“我這把年紀(jì)了，就是一個搬家的大老粗，讀啥書啊，有那閑工夫還不如睡睡覺呢！”他樂呵呵地說。

“你看看，自己在家不讀書，怎么又要求孩子多讀書呢？如果你愛讀書，孩子不就跟著你學(xué)了嗎？”胡先生說。

那人想了想，問胡先生：“你是干啥的啊？”

“我呀，主要是幫一些家長教育孩子?！闭f完順手遞給他一張名片。

“胡老師?。≡瓉硎悄?，我在報(bào)紙上看到過你呢，那今天搬書不要錢了，算是我們家長對你的感謝吧！”他見胡先生是頗有名氣的教育專家，馬上變得熱情起來，胡先生并沒有料到自己的知名度會普及搬家公司，心中暗自好笑，馬上從書箱里拿出幾本書。

“錢必須給你，我們同歲，今天你幫我一個大忙，我就送給你幾本書吧……”

在這個故事里，搬家工人和胡先生同歲，境況卻大不一樣。當(dāng)然，還有很多人比胡先生更成功。在我們的生活中，年齡相同，命運(yùn)不同的人大有人在。今天，很多孩子在同一條起跑線上出發(fā)，但是10年20年之后，他們之間同樣會有很大的差距。

作為過來人，我們都知道差距是慢慢積累的，所以，家長總是督促孩子去努力，不能松懈，可是他們似乎沒有做好孩子的榜樣。經(jīng)常要求孩子讀書的家長，有可能討厭讀書；不讓孩子看電視的家長，有可能在孩子做作業(yè)的時(shí)候正在看電視；不讓孩子睡懶覺的家長，有可能每天賴在床上遲遲不起來……

一句話，很多家長喜歡說一套做一套，總是要求孩子如何如何，自己卻沒有做到；總是教育孩子要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己卻不懂得學(xué)習(xí)。這樣又怎么能讓孩子心悅誠服地聽從父母的教育呢？下面幾種情況是生活中我們常遇到的，也是家長很容易犯的錯誤。

◎逼孩子看書學(xué)習(xí)，自己卻打麻將

有句話叫“活到老，學(xué)到老”，很多家長知道這個道理，卻并不這樣做，他們總認(rèn)為自己年紀(jì)大了，一輩子就這樣了，沒有必要學(xué)習(xí)。但他們知道孩子年幼，不能不讀書，因此經(jīng)常逼孩子看書學(xué)習(xí)，但與此同時(shí)，他們自己卻坐在麻將桌上打麻將。在這里，家長可謂給孩子充當(dāng)了生動的反面教材。

其實(shí)，想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，你不需要費(fèi)盡口舌地催促，只要在孩子小的時(shí)候，你一有空就手捧一本書，專心地閱讀，慢慢地，孩子就很容易模仿你認(rèn)真地看書。時(shí)間久了，孩子自然而然會養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

◎要求孩子尊重長輩，自己卻對父母大呼小叫

在很多獨(dú)生子女家庭，三代同堂，有些家長經(jīng)常教育孩子要對長輩禮貌，而自己卻忽視了尊重長輩，經(jīng)常對老人大呼小叫、愛答不理。殊不知，這樣又怎能培養(yǎng)孩子尊敬長輩、尊重父母的美德呢？其實(shí)，正確的做法是在家里，在尊敬長輩方面做孩子的榜樣。要知道，孩子最喜歡模仿父母，如果父母對老人非常恭敬禮貌，孩子怎么會對長輩無禮呢？

◎要求孩子做作業(yè)，自己卻在電視機(jī)前全神貫注

很多父母要求孩子回家做作業(yè)，自己卻一回家就坐在電視機(jī)前，看著有趣的電視節(jié)目，卻不知這樣會影響孩子寫作業(yè)。孩子見父母那么認(rèn)真定然感到好奇，很想知道爸爸媽媽究竟看什么電視節(jié)目，這樣一來，孩子就沒辦法專心地做作業(yè)。而父母見孩子沒專心做作業(yè)，又會責(zé)怪孩子做作業(yè)不認(rèn)真。試問，孩子內(nèi)心會有多么委屈？

要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，父母先要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣才能做孩子的好榜樣。要知道，身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于言傳，父母只有在以身作則的同時(shí)，結(jié)合口頭教育，才能更好地教育孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。