聽了老師的話，我悄然大悟，原來一開始帶著孩子去圖書館，并不指望孩子能夠從中學(xué)習(xí)到多少的知識(shí)，而是讓其享受閱讀的環(huán)境與氣氛。德國(guó)父母真是聰明，因?yàn)楹⒆幼晕铱刂屏θ?，最易受周圍環(huán)境的影響。

我家小欣欣也是如此。小欣欣是在德國(guó)出生的，并且周圍的人都在說德語，所以她的中文很差，可是她就是不愛學(xué)中文。對(duì)此，我和老公哄過她、罵過她，甚至還打過她，可她就是不愛學(xué)。

怎么辦呢？正一籌莫展之際，老公想出一個(gè)辦法，那就是從讓孩子多讀中文書學(xué)起。

一天，老公在圖書館看一本中文書，他指著一處錯(cuò)誤說：“這么簡(jiǎn)單的問題都會(huì)犯錯(cuò)誤。”小欣欣立刻跑過來，很感興趣地問道：“爸爸，哪兒呢?我看看?！?/p>

于是，我們就告訴小欣欣：“這篇文章里有兩處錯(cuò)誤，相信憑我們聰明小欣欣的水平一定能找出來?！?/p>

就這樣，小欣欣讀完了書中那篇文章，并指出了一處錯(cuò)誤。后來，老公就經(jīng)常帶她去圖書館，找些中文課外讀物給她看，并引導(dǎo)她說：“小欣欣，你讀讀這本書，看看它的水平怎么樣，有錯(cuò)別字嗎?”

諸如此類的事情，漸漸成為了老公和小欣欣間經(jīng)常做的一種游戲。每當(dāng)此時(shí)，小欣欣都會(huì)很樂意地去讀書。而自從給她辦證后，她更愛去圖書館讀書了。

由于她的閱讀量增加了，中文水平自然也就提高了。不僅如此，小欣欣學(xué)習(xí)中文的興趣被調(diào)動(dòng)起來了，中文水平得到了快速提升。

當(dāng)然了，讓孩子養(yǎng)成經(jīng)常去圖書館的習(xí)慣，其好處可不止這幾點(diǎn)啊！不過呢，你要想知道有哪些好處的話，最好也給孩子辦一個(gè)借閱證，讓她成為那里的?？桶?！

即學(xué)即用

在周末的時(shí)候，你想要去逛街，而孩子想要你帶著他去圖書館或者書店逛逛，你會(huì)怎么做呢？是放棄自己的時(shí)間還是答應(yīng)孩子的要求呢？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________