但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每一個(gè)管理者都應(yīng)該知道如何去修為自身，加強(qiáng)自身的管理能力。要知道沉潛，要知道"貧賤常思富貴，富貴必履危機(jī)"，要知道"為人君者，動靜舉措不可不慎"。

還有，當(dāng)下的企業(yè)家們害怕的是"君子之澤，五世而斬"，如何培養(yǎng)下一代進(jìn)行財(cái)富傳承也是他們所關(guān)注的話題。而這個(gè)話題皇帝比他們更著急。司馬光在書中舉的例子實(shí)在是太多了，一國之君要知道"亂我家者太子也"，要學(xué)會"居家為父子，受事為君臣"，更要知道"兄弟者，左右手也"……

《資治通鑒》管理日志

所以，司馬光編撰的是一部管理案例教材，而不僅僅是第一部編年體通史。至少，我在閱讀的時(shí)候這樣認(rèn)為。司馬光除了散布于書中"臣光曰"的點(diǎn)評之外，更將他的觀點(diǎn)融匯在了自己對于歷史史實(shí)的選擇之中。而我在讀《資治通鑒》的時(shí)候也不自覺地想到了當(dāng)下，于是就有了這本書所撰寫的文字。

當(dāng)然，有人可能說，現(xiàn)在已經(jīng)不是"楚雖三戶，亡秦必楚"的時(shí)代，《資治通鑒》里所說的謀略已經(jīng)不適合于當(dāng)下，但我不是如此認(rèn)為。需要特別說明的是，為了寫作這本書，我引用了很多故事。我在這里向他們的制造者和當(dāng)事人致謝，謝謝你們?yōu)楫?dāng)下的中國帶來了如此多的歡樂以及悲辛。