顏征在的做法告訴我們這樣一個道理：孩子能否形成積極的、穩(wěn)定的興趣是與父母的影響分不開的。在孩子很小的時候，父母就應(yīng)該為孩子創(chuàng)造能夠培養(yǎng)興趣的良好環(huán)境和條件，并給予正確的引導(dǎo)——為了激起孩子對閱讀的興趣，就必須首先給孩子朗讀作品，并且給孩子介紹適合他們的讀物。為了激發(fā)孩子對物理的興趣，就要向孩子介紹各種有趣的現(xiàn)象，比如摩擦生電，鞋底為什么不是光的，蘋果熟了為什么往地下落等問題，引發(fā)孩子思考的興趣。如果父母忽視了對孩子各方面興趣的觀察和關(guān)注，忽視了孩子個性發(fā)展方面的缺陷，必然會被孩子暫時的成績所蒙蔽，看不到孩子現(xiàn)階段真正的學(xué)習(xí)狀況，也就談不上及時培養(yǎng)孩子的興趣了。因為隨著孩子的成長，孩子的自我意識也在增強(qiáng)，自我評價能力同時也在提高，以前那種外在刺激和外在學(xué)習(xí)動機(jī)會漸漸失去它本身的魅力。這時如果沒有及時培養(yǎng)起孩子對學(xué)習(xí)本身的興趣，孩子就會喪失學(xué)習(xí)的動力。因此，父母要記?。汉⒆拥呐d趣越廣泛，他的精神世界就越豐富。家長應(yīng)該成為孩子興趣的“引路人”。

成長鏈接：用興趣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情

為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮孩子的潛能和才智，使孩子在學(xué)習(xí)上有好成績，就必須提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

●嘗到甜頭。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，先要使孩子嘗到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就不會有進(jìn)步。比如，孩子的語文好而數(shù)學(xué)差，在做功課時，就要先讓他做語文作業(yè)，然后再做數(shù)學(xué)作業(yè)，如果程序相反，不僅數(shù)學(xué)作業(yè)做不好，而且連語文作業(yè)也會受到影響。在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，也要讓孩子先做一些簡易的題目，以增強(qiáng)信心，然后再讓他做一些較難的題目。在考試時，要提醒孩子先做簡單的后做難的，這不僅可以增強(qiáng)孩子的信心，而且還可以克服考試恐懼癥。

●欲速則不達(dá)。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，父母要避免產(chǎn)生急躁情緒，不能操之過急，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。如果逼得太緊的話，孩子就會變得焦躁、不耐煩，產(chǎn)生反抗情緒，因而會變得善忘，會一下子把剛學(xué)的東西全部遺忘掉。

●要多鼓勵。對于孩子的好表現(xiàn)和好成績，父母不要吝嗇使用贊美之詞。因為稱贊對孩子會起到很大的鼓勵作用。對于孩子的錯處，不要過多地批評，因為過多的批評，會令他情緒低落，從而犯更多的錯誤。表揚(yáng)為主的方式，對提高孩子的學(xué)習(xí)興趣有一定的作用。

●防止反抗。防止孩子產(chǎn)生反抗心理，尤其是防止孩子產(chǎn)生逆反心理，是父母教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)必須嚴(yán)加注意的問題。如果孩子產(chǎn)生了逆反心理，就容易連進(jìn)取心都沒有了，這樣，哪里還談得上有學(xué)習(xí)興趣？一般來說，將孩子與別人相比較，往往會使孩子產(chǎn)生反抗心理，容易促使孩子自行放棄進(jìn)取。

●控制時間。由于孩子注意力集中的時間不長，所以七歲的孩子在家一次連續(xù)做功課的時間不要超過半小時，八到十一歲的孩子不要超過五十分鐘。如果做功課的時間較長，中間一定要有十分鐘左右的休息，讓孩子舒展筋骨。如果孩子的功課按時做完了的話，應(yīng)該給他小小的獎勵。有些年輕父母不了解孩子注意力的特點(diǎn)，不根據(jù)孩子的特點(diǎn)來安排孩子做功課的時間，有的強(qiáng)迫孩子長時間做功課，中間不讓休息、活動。結(jié)果不僅對孩子的健康不利，而且，還使孩子對做功課產(chǎn)生厭煩情緒，更談不上提高孩子的學(xué)習(xí)興趣了。

●做好榜樣。要使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母必須做孩子的榜樣，先要讓孩子知道父母很喜歡看書，求知欲很強(qiáng)，并且不斷地學(xué)習(xí)，孩子受到父母潛移默化的影響，自然也會愛上讀書、學(xué)習(xí)。