子夏說(shuō)：“對(duì)待賢人，態(tài)度要恭敬；侍奉父母，能竭盡全力；侍奉國(guó)君，能以身盡職；與朋友交往，真心實(shí)意，言而有信；這樣的人即使沒有正式就學(xué)，我也認(rèn)為他學(xué)得很好。”

“賢賢易色”，尊重賢德之人，與[1.6]章“親仁”之思想有相似之妙。

“事父母能竭其力，事君篦致其身?！笔谭罡改覆贿^(guò)是盡其力，但事君要致其身，有獻(xiàn)身精神。所以子夏認(rèn)為，國(guó)事重于家事。人生的價(jià)值主要在于社會(huì)價(jià)值，所以行政者以國(guó)事、公事為重，應(yīng)是一個(gè)基本的工作態(tài)度。但以公事為重，并不是任何公事都重于家事。關(guān)于事君之道，可參閱[4.26]章解讀。作為上級(jí)，對(duì)于下屬的家事，必要時(shí)也應(yīng)予以關(guān)心。而作為下級(jí)，不時(shí)為一些家事請(qǐng)假，影響公務(wù)，確實(shí)難以委以重任。

“與朋友交言而有信”，與[1.4]章“與朋友交而不信乎”同義。

“雖日未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。”這句話，在行政上也有深意。行政領(lǐng)域有一批領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)歷不高，但政治上強(qiáng)，行政水平很高?！半m日未學(xué)，我必謂之學(xué)矣”，這又回到了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”[1.1]解讀中提到過(guò)的，課堂上學(xué)的，對(duì)于從事行政工作有沒有意義？有意義。重要不重要？重要。但從根本上說(shuō)，行政是一種以實(shí)踐為主的專業(yè)。進(jìn)入行政領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)從頭學(xué)起，從零干起，不可以以書本邏輯來(lái)處理行政事務(wù)，因?yàn)樾姓聞?wù)處理是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。也就是說(shuō)如果行政上悟性好，感覺好，即使沒有學(xué)歷或?qū)W歷不高，在行政實(shí)踐過(guò)程中也可以成為優(yōu)秀行政者，甚至成為政治家。所以不要輕視沒有學(xué)歷的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)然，名校畢業(yè)的好學(xué)生，搞行政也可能會(huì)很有成就。因?yàn)樗麄冎詫W(xué)習(xí)好，悟性妤是重要一條，悟性好適用于行政領(lǐng)域。

行政領(lǐng)域也有一些領(lǐng)導(dǎo)，先在研究所和大學(xué)里工作，學(xué)術(shù)搞得呱呱叫，但被選拔進(jìn)入行政領(lǐng)域擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作之后，不但沒有什么成就，反而高度不適應(yīng)，行政工作一團(tuán)糟。這是“雖日有學(xué)，吾必謂之未學(xué)矣”，學(xué)術(shù)研究的邏輯與行政事務(wù)處理的邏輯是不同的，這些學(xué)者沒有掌握行政工作的精要，工作不得要領(lǐng)。當(dāng)然，也有一些學(xué)者，由學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)入行政領(lǐng)域，很快就成為優(yōu)秀的行政工作領(lǐng)導(dǎo)者，甚至擔(dān)任很高級(jí)的行政領(lǐng)導(dǎo)，這都因人而異，不可一概而論。

現(xiàn)在考察干部，政策理論水平高不高是一個(gè)重要方面。一提政策理論水平，大家就想到筆桿子，有的同志經(jīng)常寫些有水平的政策理論性文章，這確實(shí)屬于政策理論水平高。但是，寫不了政策理論文章的人，也可以適用“政策理論水平高”這句評(píng)價(jià)。為什么？“政策理論水平高”有兩個(gè)角度，一是施政行為的理論論述能力，或說(shuō)政綱的辯護(hù)能力，能不能寫政策性文章，是其重要表現(xiàn)形式。美國(guó)等國(guó)家的國(guó)會(huì)議員，一項(xiàng)重要工作就是為政黨施政行為和政策進(jìn)行辯護(hù)。二是在處理行政事務(wù)中體現(xiàn)政策理論精神的能力。這種能力不需要寫文章，所以有的領(lǐng)導(dǎo)不是筆桿子，但他“政策理論水平很高”，因?yàn)樗趶?fù)雜的行政事務(wù)處理中，總是熊夠十分精準(zhǔn)地體現(xiàn)政策方向和政策精神。土地改革時(shí)期，我們黨提出的土地改革總路線和總政策是：“依靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，中立富農(nóng)，有步驟有分別地消滅封建剝削制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”。這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但具體落實(shí)起來(lái)，難度很大。中農(nóng)、富農(nóng)的具體界限是什么，不同的地區(qū)，不同的情況都不同，得掌握一個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)。有的土改干部甚至不識(shí)字，但劃分中農(nóng)、富農(nóng)、地主、貧農(nóng)讓人心服口服，局面處理得順當(dāng)平穩(wěn)。這樣的干部，雖然不識(shí)字，但也可以說(shuō)“政策理論水平很高”，如果說(shuō)“理論”二字不合適，但“政策水平高”總是可以說(shuō)的。對(duì)于這樣的干部，我們說(shuō)“雖日未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣”。所以舞文弄墨是政策理論水平，貫徹落實(shí)也是政策理論水平。