難道真的沒有更加安全、簡(jiǎn)單的方法了嗎？只要能找到這種方法，實(shí)驗(yàn)會(huì)變得更加簡(jiǎn)單有趣。終于，有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)方法。只要有一片花瓣就能知道哪些液體是酸，那些液體是堿。

波義耳發(fā)現(xiàn)指示劑的故事

等到大家讀初中的時(shí)候，就會(huì)在教科書上學(xué)到“觀察酸和堿中的花瓣的顏色變化”的內(nèi)容。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是教科書中寫好的，教科書是老師們一起編寫的，老師們又是從哪里學(xué)到這個(gè)方法的呢？老師也是在學(xué)校里向他的老師學(xué)到的；而老師的老師也是在學(xué)校里學(xué)到的……如果能夠這樣一直追溯到最初的時(shí)候，我們就可以見到這位最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法的科學(xué)家了。

這位科學(xué)家名叫波義耳，他生活在距今幾百年前的英國(guó)，是一位化學(xué)家。波義耳是一個(gè)伯爵家庭中的第14個(gè)孩子，從出生開始，他就顯得比自己的哥哥們以及親戚家的表兄弟們，還有鄰居家的孩子們更加聰明。波義耳8歲的時(shí)候就已經(jīng)可以閱讀用希臘語和拉丁語寫的書籍了。

波義耳的父親對(duì)他給予了很高的期望，將他送到全國(guó)最好的學(xué)校去學(xué)習(xí)?？墒牵x耳在學(xué)校里成績(jī)不僅沒有名列前茅，還總是排在最末。這是因?yàn)閷W(xué)校的教育太過嚴(yán)格、無趣，讓波義耳感到十分壓抑。

幸運(yùn)的是，在波義耳12歲的時(shí)候，父親為他請(qǐng)了一位家庭教師，并且讓他們一邊進(jìn)行長(zhǎng)途旅行，一邊學(xué)習(xí)。在這次旅行中，波義耳學(xué)會(huì)了很多東西。在跟隨家庭教師學(xué)習(xí)的過程中，既沒有課程表，也沒有繁重的作業(yè)，更不用學(xué)習(xí)累贅的構(gòu)詞法。但是，奇妙的事情發(fā)生了，原本在學(xué)校成績(jī)最差的波義耳，在離開學(xué)校之后卻突然成為一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的孩子。等他結(jié)束長(zhǎng)期旅行回家的時(shí)候，已經(jīng)是一位非常聰明的年輕人了。

波義耳閱讀了很多科學(xué)家和哲學(xué)家的著作，從中學(xué)到了很多知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)實(shí)驗(yàn)、觀察和思考最感興趣。

29歲的時(shí)候，波義耳在家中設(shè)立了實(shí)驗(yàn)室。在他生活的年代，煉金術(shù)還非常流行。波義耳也和其他煉金術(shù)士們一樣，相信金屬可以變成黃金。有的時(shí)候，他認(rèn)為自己通過實(shí)驗(yàn)真的煉出了黃金，每當(dāng)這時(shí)候，他都會(huì)高興得手舞足蹈。但是，波義耳并不單純的是一個(gè)煉金術(shù)士。在波義耳的頭腦中，充滿了各種各樣的問題，他認(rèn)為自己應(yīng)該去解開這些大自然中的秘密。他開始慢慢意識(shí)到，解開大自然的秘密要比煉出黃金更加有價(jià)值。