對孩子，家長不要指手畫腳地下命令，要學(xué)會給孩子提建議，盡量讓孩子自己做決定。如果孩子碰到困惑難解的問題，家長明智的做法是與孩子一起商量，在交談中探討、比較各種方案或觀點(diǎn)的優(yōu)劣，引導(dǎo)孩子作出正確的選擇。

家長也可以說出自己的觀點(diǎn)，講清楚自己的理由，讓孩子比較選擇，在任何時候也不要把自己的決定強(qiáng)加到孩子頭上。

在生活中，家長要給孩子創(chuàng)造做主的機(jī)會，遇事不幫孩子解決，讓孩子自己想辦法，幫助孩子養(yǎng)成自己的事情，自己干，自己做主的習(xí)慣。

如果孩子做錯了，也不要幫孩子收拾殘局，要讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，面對失敗。

當(dāng)然，孩子失敗后，家長不能袖手旁觀，要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗，分析錯誤的原因，反省自己的不足，讓孩子引以為戒，不再犯相同的錯誤。

寬松的自主空間，循循善誘地引導(dǎo)，是孩子力量的源泉，孩子會在表達(dá)中，提高自己的思考能力和分辨能力。

為什么世界首富中，那么多美國人，而沒有中國人呢？這和美國的教育有關(guān)。美國家庭的孩子都是自己選擇要做的事情；中國家庭都是父母給孩子做決定，孩子按照父母的意愿去完成，家長不允許孩子自己做決定。

現(xiàn)在社會對人的要求越來越高，培養(yǎng)孩子的方法也要不斷調(diào)整，如果心疼孩子，而剝奪孩子需要的能力，是會后悔的。

本章解讀2

給孩子自己做主的機(jī)會

為人父母，在孩子面前就找到了高高在上的感覺，對孩子說話就想一言九鼎，怕在孩子面前失去了威嚴(yán)，怕孩子不尊重自己。家長從骨子里，就沒把孩子當(dāng)平等對待的人；從骨子里就認(rèn)為孩子是自己的私有財產(chǎn)，孩子的事就應(yīng)該自己做主。

家長沒想孩子心里是怎么想的，孩子需要什么，孩子想做什么。每個人都希望有選擇權(quán)，包括沒走進(jìn)學(xué)校的孩子，都有自己喜歡和不喜歡的東西，身為父母，得學(xué)會換位思考，雖然孩子是自己的，可為了孩子的成長，也要不斷學(xué)習(xí)教育孩子的方法，根據(jù)孩子的性格需要，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，調(diào)整自己的教育方針，找到最適合孩子，最有利于孩子發(fā)展的方法，孩子就會按你的期望去實現(xiàn)愿望。

睿智的父母不會經(jīng)常在孩子耳邊嘮叨應(yīng)該做什么，應(yīng)該思考什么，他們會教孩子怎樣去思考，怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，怎樣解決問題，不會告訴孩子該做什么，不該做什么，把決定權(quán)交給孩子。

雖然父母對事情洞察秋毫，明白事情的前因后果，知道該怎么做，但家長要給孩子機(jī)會，讓孩子自己去判斷、去決定，即使錯了，孩子也會從失敗、錯誤中學(xué)到很多東西，要比家長不讓孩子做而單純指導(dǎo)孩子收獲的多。

在面對事情時，家長要明確告訴孩子，自己的事情要自己做決定，父母只能給他提建議，最后的決定權(quán)握在孩子自己的手中，這樣可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓孩子懂得，選擇后要承擔(dān)責(zé)任。

有個成功人士在接受電視采訪時說：“我的父母從小就給了我做主的機(jī)會。記得5歲時，我覺得幼兒園的功課太簡單，沒意思，想要跳級讀小學(xué)。父母說‘還是按部就班地讀完，然后再讀小學(xué)?！覉猿终J(rèn)為自己有能力跳級讀小學(xué)，父母同意了我的請求，把決定權(quán)交給了我，我以高分考進(jìn)了私立小學(xué)?！?/p>

父母給我自我選擇的機(jī)會后，我懂得了，只要自己大膽嘗試，積極努力，就會達(dá)到期望中的成功。這增強(qiáng)了我的自信心，為我以后的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

當(dāng)我的兩個孩子對音樂感興趣時，我對她倆說，盡力學(xué)習(xí)三個月，三個月后，如果她們還是喜歡，那時候她們再做決定。

三個月后，她們都不想學(xué)音樂了，一個想學(xué)畫畫，一個想學(xué)戲劇，于是，我鼓勵她們選擇自己感興趣的方向努力，現(xiàn)在，她們在各自的興趣上都發(fā)展得很好。

有位作家也這樣說：“以前，我對兒子的事安排得面面俱到，后來我發(fā)現(xiàn)兒子養(yǎng)成了做事不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，還變得不懂得珍惜，沒禮貌?！?/p>