第一章 決定孩子一生幸福的性教育

小東的媽媽在“小書蟲”借了本《小威向前沖》，這是一本頗受褒譽的英國兒童性教育繪本。

回家后，小東先自己翻了翻，又讓媽媽給念。媽媽念書的過程中，其實也是蠻忐忑的，怕小東提出問題來不能妥當(dāng)?shù)鼗卮鹚?。還好，小東蠻有興趣地聽著、看著，知道小威數(shù)學(xué)不好，算什么都是10，還嘲笑了一番?？吹絻蓮埲梭w圖時，小東驚訝道：“啊，這不是尿尿的地方嗎？是尿尿嗎？”媽媽淡然回答她不是，繼續(xù)念了下去。小東被受精卵的發(fā)育吸引，沒有深究下去。媽媽心里暗自慶幸孩子沒有問出更多問題，否則該怎么跟她解釋？

哪想幾天過去了，昨晚洗漱時，小東突然又問起：“媽媽，你說那小精子是怎么進到卵子里的？那是兩個人啊，它怎么能從一個人身上游到另一個人身上呢？”媽媽心里笑著：繞不掉啊，該來的問題總還是要來的，越是不明白，心里就越是會想的。正好爸爸在家，看看那位有什么高見，于是說：“唉呀，寶貝，你這個問題太深奧了，媽媽也說不太清，先去問問爸爸去?！毙|去了，不知道爸爸說了什么，只聽小東不耐煩地叫：“你別光游啊游啊，問題是這是兩個人啊，怎么能游過去呢，小精子離開水不就死了？”看樣子爸爸的敷衍讓她很不滿意。

安排完小東上床睡覺，爸爸關(guān)了電視出來，和媽媽對視，尷尬地笑?！霸趺礃?？你準(zhǔn)備好了嗎？孩子可是一轉(zhuǎn)眼就要長大了！”媽媽問道，爸爸無言搖頭。

第二天睡覺時，小東還沒忘了問這個問題。于是，媽媽說：

“只有一個男人和一個女人相親相愛時，他們之間才會建立一個通道，小精子才能游過去找到卵子，發(fā)育成寶寶，否則，隨便一個男人女人就可以生寶寶了嗎？不是的，只有爸爸媽媽很相愛，他們才會有寶寶……”

“這個通道在哪兒，屁股嗎？”小東仍追問不舍。

“不是的，離屁股不遠(yuǎn)，但也不是尿尿的地方。寶貝，等你長大了，看了更多的書，你就知道了?！?/p>

“那要是兩個小精子都贏了呢？”

“兩個小精子都得到了獎品，那就會生雙胞胎了，就是兩個寶寶，而且還可能是龍鳳胎呢，媽媽單位一個叔叔就要生龍鳳胎了！”媽媽的單位這方面就是牛，同事中龍鳳胎三對、龍龍?zhí)蓪?、鳳鳳胎一對。便和小東多叨叨了些什么單卵雙胞胎、雙卵雙胞胎的常識。

“還說話？幾點了？趕快睡覺！”外面爸爸一聲吼，小東的問題問得也差不多了，于是閉嘴睡覺。

小東的父母開始發(fā)愁了：雖然這次貌似糊弄過去了，可保不準(zhǔn)什么時候這個問題她還是會問的，究竟怎么回答才是好呢？

由于中國特殊的文化傳統(tǒng)，“性”問題在中國一直是一個禁區(qū)，無論家庭還是學(xué)校對性教育都是采取一種消極態(tài)度。在家里，當(dāng)孩子遇到一些與性有關(guān)的問題時，父母往往不給予正面的回答。學(xué)校對性教育也采取盡量回避的態(tài)度，盡管在初級中學(xué)都開設(shè)了生理衛(wèi)生課，但有關(guān)“性”的章節(jié)，老師幾乎從來都不講，“性”一直徘徊在教育的邊緣。

目前，中國每年約有2200萬以上的孩子進入青少年期，調(diào)查結(jié)果顯示，通過“文藝、影視作品、漫畫、網(wǎng)絡(luò)上的資訊”獲取性知識成為最主要的渠道，占總票數(shù)的32.2%；緊隨其后的是色情光盤，占總票數(shù)的24.4%。不良書刊、音像制品和成人網(wǎng)站以及同伴之間的交流成為了未成年孩子獲取性知識的主要來源，但這些途徑往往泥沙俱下，青少年很容易受到不良影響。因此，中國性教育的現(xiàn)狀令人堪憂——

◆學(xué)校、家長對孩子的青春期性教育是相對滯后的

衛(wèi)生保健機構(gòu)提供的數(shù)據(jù)顯示，在小學(xué)五六年級，已有３０％左右的男孩和女孩分別出現(xiàn)遺精、月經(jīng)初潮等生理現(xiàn)象。而與此同時，學(xué)校、家長對孩子的青春期性教育卻相對滯后，由于缺乏適宜的性教育，兒童、青少年因性困惑、性無知導(dǎo)致的青春期焦慮癥和性觀念錯位現(xiàn)象逐年上升，與此相關(guān)的青少年性犯罪等問題也成為社會關(guān)注的焦點。在被調(diào)查的1至2年級小學(xué)生中，有584%的孩子詢問過父母“我從哪里來”，學(xué)生中能夠正確回答為“媽媽生的”不到1/4，能夠準(zhǔn)確地用圖畫標(biāo)記出身體隱私部位的不到1/3；3至4年級小學(xué)生中，約1/2不知道什么叫性侵犯，且女孩子不知道的比率高于男孩子；5至6年級學(xué)生中，約1/3的女孩來了月經(jīng)，但還有1/4的女孩不知道會來月經(jīng)，六成以上的男孩不知道會遺精，超過1/5的孩子向老師和父母請教性問題感到羞恥，且對性感到神秘。

◆學(xué)校性教育在全國內(nèi)還沒有普及

除了北京等大城市開始重視進行學(xué)校性教育，很多地方學(xué)校都還沒有專門的性教育課程。經(jīng)過幾年的摸索，少兒性教學(xué)模式雖初見雛形，但是目前，我國小學(xué)生性教育還是面臨“三無”窘境：一無教材，二無教師，三無課時。

◆目前在學(xué)校性教育方面缺乏專業(yè)人才

目前我國學(xué)校性教育還是比較混亂的，缺少通用的可以選擇的教材，很多時候把衛(wèi)生、生理課教材當(dāng)做性教育教材，而學(xué)校性教育當(dāng)中最困難的是目前沒有專業(yè)化的老師，很多都是由任課老師兼任，這種情況很難達(dá)到好的教育效果。在被調(diào)查的小學(xué)教師中，有九成認(rèn)為在小學(xué)生中開展性健康教育課非常必要，有二分之一認(rèn)為迫切需要解決的問題是家長先接受教育。而家長中則有九成以上不能正面回答孩子的性問題，約九成認(rèn)為“學(xué)校開課更適合小學(xué)生接受性健康知識”。

◆當(dāng)學(xué)校性教育還沒有完善的時候，家長應(yīng)更加充實性教育知識

當(dāng)學(xué)校性教育尚未完善的時候，兒童的性教育還是需要繼續(xù)給予正確的輔導(dǎo)，這個時候家長的作用就更加重要了。我們首先要轉(zhuǎn)變家長的觀念，家長的教育重在轉(zhuǎn)變觀念；然后，家長要懂得性教育的原則，在講解問題的時候不要傷害到孩子；同時并行的是給孩子施以性教育..。家長應(yīng)該多學(xué)習(xí)兒童的性發(fā)展規(guī)律，了解孩子的性發(fā)展規(guī)律，去幫助孩子解決性的問題。

其實，中國青少年性教育不力已非一日之說，家長任其無師自通，學(xué)校老師避而不談，教科書點到即止，這些教育方式讓青少年產(chǎn)生好奇心卻無法通過正規(guī)途徑獲取正確的知識，只好從其他渠道獲得，大大提高了青少年不健康性心理、性犯罪及未成年少女懷孕等社會問題形成的可能。

就目前來說，對90后、2000后青少年的性教育已迫在眉睫。做好孩子的性教育，學(xué)校、家庭、社會都有責(zé)任。而家長更應(yīng)該是孩子性教育的啟蒙老師。必須誠實地面對孩子的問題，不能欺騙或回避孩子的問題，如果你回避了，孩子就會從其他途徑尋求答案，就有可能獲取不良的性信息。性教育不單純是學(xué)校所上的生理課，更多的應(yīng)該是在日常生活中對孩子進行性觀念的滲透。簡單說，就是要讓孩子知道哪些不能做、哪些不應(yīng)該做，而又為什么不能做。通過不斷的滲透增強孩子的免疫力，使他們對性有一個正確的心態(tài)和觀念，以培植孩子的人生觀、價值觀和人格修養(yǎng)，避免發(fā)生不該發(fā)生的事情。