一款名叫《私處》的網(wǎng)游成為了美國(guó)中學(xué)必修的性教育主題游戲。

該游戲的主題是，“玩家指揮一群小小的帶著避孕套作頭盔的戰(zhàn)士，深入女性私處和屁股”。

在作戰(zhàn)途中，玩家遇到的敵人都是在性行為中常見(jiàn)的一些“不好的東西”，比如皰疹、梅毒、HIV病毒等等。在游戲中按下空格有敵人的簡(jiǎn)介，并同時(shí)介紹針對(duì)其要注意衛(wèi)生等的知識(shí)，該游戲獲得了年度最佳創(chuàng)意游戲和美國(guó)互動(dòng)藝術(shù)教育獎(jiǎng)。

青少年性教育一直是世界范圍內(nèi)廣受關(guān)注的問(wèn)題，如何引導(dǎo)青少年建立健康的性觀(guān)念，保護(hù)其不因過(guò)早偷嘗青澀的禁果而遭受傷害，這已成為包括中國(guó)在內(nèi)的世界各國(guó)公開(kāi)探討的課題。

了解一下世界各國(guó)的的性教育情況，也許能對(duì)中國(guó)的青少年性教育有一些啟示。

■瑞典：瑞典是世界上第一個(gè)成立全國(guó)性教育組織的國(guó)家，其早期學(xué)校性教育的成功模式得到國(guó)際社會(huì)的公認(rèn)。對(duì)7歲以上的少年兒童，教師采用啟發(fā)式、參與式和游戲式的教學(xué)方法，傳授妊娠與生育知識(shí)；中學(xué)講授生理與身體機(jī)能知識(shí)；大學(xué)則把重點(diǎn)放在戀愛(ài)、避孕與人際關(guān)系上。1966年，瑞典又嘗試通過(guò)電視實(shí)施性教育，打破了家長(zhǎng)難以啟齒談“性”的局面。他們的教育有三個(gè)特點(diǎn)很突出：非常實(shí)用；從幼兒開(kāi)始；性科學(xué)教育一步到位，不兜圈子。瑞典性教育很有成效，少女妊娠和人流數(shù)明顯減少，性病、性犯罪比例不斷下降。

■美國(guó)：性教育在美國(guó)學(xué)校比較普遍。一般從中學(xué)七八年級(jí)就開(kāi)始在每周的健康課程中有所涉及，到了中學(xué)高年級(jí)，還會(huì)有專(zhuān)門(mén)性健康課程，內(nèi)容不僅限于生理衛(wèi)生知識(shí)，還包括防止性途徑傳染病、性安全等。大多數(shù)學(xué)校敦促學(xué)生將性交推遲到婚后進(jìn)行，并會(huì)告訴學(xué)生實(shí)行安全性行為的做法。有一些學(xué)校會(huì)提供在何處可獲得控制生育器具（45%）或如何使用避孕套（39%）的資訊。而在美國(guó)某地鐵車(chē)廂里曾有一則廣告，提醒中學(xué)生要使用避孕套。畫(huà)面是一群天真爛漫的少男少女，題詞很醒目：“If you do,do it right”（如果你要做，就要做得正確。）

■日本：日本青春期性教育經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一階段為第二次世界大戰(zhàn)后至20世紀(jì)60年代，叫“純潔教育”，強(qiáng)調(diào)對(duì)青少年授以正確的性知識(shí)，使其保持身心純潔；第二階段為20世紀(jì)60～70年代，日本受到西方性自由浪潮沖擊，開(kāi)始以傳授性科學(xué)知識(shí)為主；第三階段是20世紀(jì)70年代以后，日本進(jìn)入“性指導(dǎo)”階段，不僅讓學(xué)生懂點(diǎn)性科學(xué)知識(shí)，還要懂得友愛(ài)的重要和生命的可貴。20世紀(jì)80年代以來(lái)，他們?cè)谛越逃刑貏e強(qiáng)調(diào)性約束、性道德，認(rèn)為性教育首先是性的文明教育、倫理教育和道德教育，尊重人的精神，反對(duì)以強(qiáng)凌弱，講究男女平等。日本的性教育是通過(guò)三個(gè)渠道進(jìn)行的。其一是文部省直屬的教育系統(tǒng)，該系統(tǒng)以醫(yī)療保健為核心，通過(guò)課程、道德教育和一些特殊活動(dòng)進(jìn)行性教育。第二是民間團(tuán)體，其中開(kāi)展活動(dòng)較早的是日本性教育協(xié)會(huì)；近年“人與性”教育研究協(xié)會(huì)的活動(dòng)也卓有成效。第三是學(xué)術(shù)團(tuán)體研究活動(dòng)。

■韓國(guó)：韓國(guó)從2001年起，在小學(xué)、初中、高中實(shí)行每年10課時(shí)以上的義務(wù)“性教育”制，尤其加強(qiáng)了中學(xué)以上學(xué)生的避孕知識(shí)的教育。韓國(guó)的教育人力資源部幫助每個(gè)學(xué)校按類(lèi)別配備擔(dān)任性教育的教師，而且要求每年從技能培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間中擠出10個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行性教育。由韓國(guó)教育部編撰的教學(xué)指南中提出，在初中階段講解避孕的目的、避孕的種類(lèi)、流產(chǎn)等知識(shí)。對(duì)高中生則進(jìn)行詳細(xì)的關(guān)于避孕種類(lèi)和原理、長(zhǎng)短處、避孕方法、錯(cuò)誤的避孕知識(shí)、避孕失敗的原因等問(wèn)題的教育。

■英國(guó)：英國(guó)的性教育根據(jù)“國(guó)家必修科學(xué)課程”規(guī)定分四大階段：5～7歲，主要是初步了解人體外部各種器官的名稱(chēng)，知道人類(lèi)可以孕育下一代，并會(huì)區(qū)分他們身體上的異同等。8～10歲，主要掌握人類(lèi)生命周期的各個(gè)主要階段，包括生殖、生長(zhǎng)發(fā)育等。11～13歲，讓學(xué)生懂得青春期所帶來(lái)的各種生理和心理變化情況，以及什么叫月經(jīng)和受精等。14～16歲，了解激素對(duì)人體的作用，醫(yī)學(xué)上使用激素控制與提高生育力的情況，以及男女性別的決定因素等復(fù)雜問(wèn)題。

■荷蘭：荷蘭的兒童從6歲進(jìn)小學(xué)就開(kāi)始接受性教育。他們不僅學(xué)習(xí)有關(guān)性的各種知識(shí)，甚至還自己作研究寫(xiě)報(bào)告。對(duì)他們而言，學(xué)習(xí)性就像其他學(xué)科一樣，沒(méi)有什么特別。他們甚至?xí)诓妥郎吓c父母討論這方面的話(huà)題。然而，荷蘭性開(kāi)放并非像外界擔(dān)心的那樣造成青少年性泛濫，相反，荷蘭擁有歐洲國(guó)家最低的青少年懷孕比率。

■芬蘭：20世紀(jì)70年代芬蘭將性教育納入中小學(xué)教學(xué)大綱，連幼兒也有正面性教育圖書(shū)，還建立了青少年咨詢(xún)電話(huà)、兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)等。1975年到1994年，15～19歲的芬蘭女孩千人墮胎率從21.2下降到9，性病也大幅降低。

■泰國(guó)：公共衛(wèi)生部家庭計(jì)劃及人口控制署2010年宣布，為了遏制少女懷孕及艾滋病問(wèn)題繼續(xù)惡化，將推出一項(xiàng)新計(jì)劃，把性教育提前到在幼兒園推行。