迷思之二：內(nèi)向的孩子不友好

事實(shí)：內(nèi)向的孩子可能會非常友好，只是在某些場合，他們無法表現(xiàn)出這一點(diǎn)。例如，我們這章開頭介紹的十歲孩子馬修，一個(gè)典型的內(nèi)向孩子，他就非常友好。他樂于與認(rèn)識的人交談。學(xué)校體育館里的喧鬧和擁擠讓他無所適從，所以他不太可能在那兒表現(xiàn)友善?？梢悄阍诩依锱鲆娝蛘吣惚硎境隽藢游锏呐d趣，他就會表現(xiàn)得非常親切友好。

在這點(diǎn)上，父母幫助內(nèi)向孩子的方法是，先發(fā)揮橋梁作用，幫助別人理解孩子表達(dá)友好的方式，然后再想方設(shè)法制造機(jī)會讓孩子展現(xiàn)出他的友好。

迷思之三：內(nèi)向的孩子對他人不感興趣

事實(shí)：內(nèi)向的孩子對他人很感興趣，只是不能一下子應(yīng)對一大群人。他們喜歡一對一地交流，這樣才能更多地了解對方。我小時(shí)候就是這樣。群體性的交際對我來說很困難，可當(dāng)有人（特別是體貼我的老師們）一對一地跟我談心時(shí)，我就變得活躍起來。我對他們的故事和經(jīng)歷非常著迷，我的興趣也表現(xiàn)得淋漓盡致。內(nèi)向的孩子是優(yōu)秀的聽眾，這很可能是因?yàn)?，他們對別人說的事情確實(shí)感興趣，是真正在傾聽。

迷思之四：內(nèi)向的孩子很自我

事實(shí)：內(nèi)向的孩子的確非常重視他們自身的想法與感受，但對于了解別人的想法與感受，他們也頗具興趣。對與眾不同的人，他們也很寬容。說內(nèi)向的孩子很自我頗具諷刺性。研究表明，群體中內(nèi)向的人比外向的人更具合作精神。外向的人常被認(rèn)為“善與人打交道”，這多半是因?yàn)樗麄兿矚g扎在人堆里，未必是因?yàn)樗麄兿矚g身邊的人，或者對他們感興趣。