男孩青春期問(wèn)題：

剛上初中的時(shí)候，小華的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，虛榮心、自尊心很強(qiáng)的他每次數(shù)學(xué)沒(méi)考好都抱頭大哭。

在小學(xué)，小華的數(shù)學(xué)其實(shí)是很好的，主要是因?yàn)樗錾狭艘粋€(gè)和藹、懂得學(xué)生心理的數(shù)學(xué)老師，她總是努力讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)算術(shù)的過(guò)程中體驗(yàn)到樂(lè)趣和快樂(lè)，讓他們饒有興味地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因而，小華和其他同學(xué)一樣，小學(xué)的數(shù)學(xué)課總是上得很開心，成績(jī)自然也不錯(cuò)。

但是到了初中，小華要學(xué)習(xí)的科目突然增多，剛剛到了一個(gè)新的環(huán)境還不適應(yīng)，更關(guān)鍵的是他換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，這個(gè)數(shù)學(xué)老師沒(méi)有小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師好相處。從此，小華越來(lái)越不喜歡上數(shù)學(xué)課，雖然他是個(gè)重視學(xué)業(yè)、喜歡學(xué)習(xí)又好強(qiáng)的孩子，但仍控制不住自己“恨屋及烏”，一到上數(shù)學(xué)課他就煩躁不安，聽不進(jìn)老師的課。小華知道這樣做是不對(duì)的，他又不想自己的成績(jī)落后于別人，于是他很努力地在課下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也很努力地上好這個(gè)數(shù)學(xué)老師的課。

可是一學(xué)期下來(lái)，小華的幾次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不盡如人意，每次都只是勉強(qiáng)及格，他的學(xué)習(xí)成績(jī)還從來(lái)沒(méi)有這么差過(guò)，從來(lái)沒(méi)有讓父母失望過(guò)。這讓小華很受挫敗，幾乎失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和動(dòng)力。

爸爸送給兒子的密語(yǔ)

失敗，在每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和日常生活中都是不可避免的，發(fā)明家愛迪生發(fā)明電燈泡之前曾失敗過(guò)1000多次，可以說(shuō)，失敗是人生中必不可少的組成部分。其實(shí)，很多成功者就是在不斷面對(duì)失敗、不斷戰(zhàn)勝失敗的過(guò)程中逐漸走向成功的。

對(duì)于青春期的男孩，失敗也是不可避免的，關(guān)鍵是我們要如何面對(duì)各種形式的失敗。失敗并不可怕，可怕的是自己沉溺于失敗的痛苦中不能自拔，不能再次站立起來(lái)。有人說(shuō)：“失敗常常會(huì)成為人的一種寶貴財(cái)富?！边€有一句人們耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)是：“失敗是成功之母?！睂?duì)于堅(jiān)強(qiáng)的人，失敗是墊腳石，而對(duì)于懦弱的人則是絆腳石。一個(gè)人對(duì)待失敗的態(tài)度往往會(huì)決定他的人生會(huì)達(dá)到什么樣的高度。失敗對(duì)于我們常常是有益的，只要我們勇敢地做個(gè)強(qiáng)者，坦然地面對(duì)每一次失敗，只要我們努力讓每一次失敗都有意義，我們一定可以戰(zhàn)勝失敗。

第一，要正確認(rèn)識(shí)失敗。

男孩要認(rèn)識(shí)到，失敗不是可恥的，失敗并不說(shuō)明自己是無(wú)能的，一次失敗不能證明永遠(yuǎn)會(huì)失敗，一次成功也不能證明永遠(yuǎn)會(huì)成功。失敗只是我們通向成功的必經(jīng)之路，是我們積累成功經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程。因此，男孩不要因?yàn)槭【洼p視自己，就懷疑自己的能力，不要因?yàn)槭《房s不前，放棄努力。

第二，認(rèn)真分析失敗的原因。

失敗總是有原因的，或者是客觀原因，或者是主觀原因。男孩在做事失敗之后，要認(rèn)真分析自己失敗的原因，看看是因?yàn)樽约簺](méi)有做好充分的準(zhǔn)備還是因?yàn)樽约翰粔蚺?，是因?yàn)槿蝿?wù)太難還是因?yàn)樽约耗芰Σ蛔悖且驗(yàn)橥庠跅l件不具備還是因?yàn)樽约鹤咤e(cuò)了方向、用錯(cuò)了方法，等等。這樣，才能根據(jù)原因確定自己下一步努力的方向，采取更合理的方法和途徑把事情做好。

第三，總結(jié)失敗中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在失敗中我們常常能夠?qū)W到更多的東西，因?yàn)槭?huì)帶給我們痛苦，痛苦的體驗(yàn)更容易激勵(lì)我們?nèi)ふ冶苊饫^續(xù)痛苦的方法，也就是激勵(lì)我們?nèi)ふ冶苊庠俅问〉母玫姆椒ǎ?jīng)歷過(guò)痛苦得到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更深刻地印在我們的腦海里。比如，如果父母告訴我們炒菜時(shí)炒鍋中的水沒(méi)蒸發(fā)干就倒油會(huì)外濺，很多時(shí)候我們不會(huì)留下很深的印象，但如果我們自己親身經(jīng)歷過(guò)一次鍋中有水就倒油而被燙到，這種體驗(yàn)就會(huì)深深地印在我們的腦海里，下次炒菜時(shí)就很自然地想到以前被油灼傷的經(jīng)歷。

因此，每次失敗后，男孩應(yīng)該正確面對(duì)，將失敗看做一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，努力將失敗作為自己人生的寶貴財(cái)富，認(rèn)真思考自己從失敗中可以學(xué)到哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓自己更快地成長(zhǎng)和成熟。

可見，對(duì)于青春期的男孩，失敗并非是一種不幸。只要自己正確認(rèn)識(shí)失敗，認(rèn)真分析失敗的原因，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，失敗反而會(huì)成為人生的寶貴經(jīng)歷。