以身作則，做孩子的好榜樣

王濤是個(gè)非常調(diào)皮的小男孩，特別喜歡模仿大人做事，例如，他不止一次地模仿過大人抽煙。爸爸經(jīng)常告訴他：“抽煙不好，有害身體健康，小孩子更不能抽煙。”但是，王濤對抽煙這件事情還是非常好奇。

一天，王濤家里來了很多客人。王濤的爸爸立馬拿出一包煙遞了過去。不一會(huì)兒，大人們就云里霧里地抽上了。

正在屋里寫作業(yè)的王濤聞到了煙味。王濤知道：一定是爸爸又在抽煙了。一想到抽煙，王濤的心思就離開了課本。

王濤飛跑到客廳，對爸爸說：“爸爸，你不是經(jīng)常對我說抽煙不好嗎？那你干嗎還要抽呢？你既然經(jīng)常抽煙，就說明抽煙并不是不好的事情，既然抽煙并不是不好，那我也想抽煙，也給我一支煙抽抽吧?！?/p>

王濤稚嫩的口氣把大人們逗笑了。王濤的爸爸有點(diǎn)臉紅，對王濤說：“好，我以后不抽了，這是最后一次了，肯定是最后一次，你快點(diǎn)去寫作業(yè)吧?！?/p>

過了一段時(shí)間，王濤的爸爸才發(fā)現(xiàn)戒煙非常難，于是又偷偷抽了起來，有一次被王濤逮了個(gè)正著，王濤問爸爸：“你不是說過不抽了嗎？怎么還抽啊？”王濤的爸爸啞口無言。

又過了半年多，王濤的爸爸還是經(jīng)常抽煙，王濤也暗地里學(xué)起了抽煙。

孩子身上表現(xiàn)出不良行為，其原因來自多方面，但首先應(yīng)從父母的家庭教育上找原因。俗話說：“上梁不正下梁歪。”如果父母不能起到好的榜樣作用，孩子的健康成長肯定會(huì)受到很壞的影響，甚至?xí)У艉⒆拥那俺?。像上例中的爸爸自己做不到的事情，卻要求孩子做到，才造成了被孩子反詰的尷尬。

孩子的任何變化都是一個(gè)長期的過程。在日常生活中，孩子和父母朝夕相處，日夜為伴，尤其未成年的孩子對父母的依賴性、模仿性最強(qiáng)，而這時(shí)父母在孩子的心目中威信最高，他們認(rèn)為父母的一切言行舉止都是好的，對父母的一切都有強(qiáng)烈的模仿欲望：孩子對父母的走路說話、待人接物、歡樂與痛苦等都看在眼里，記在心上，努力去模仿和效法。這種影響是在無意識中產(chǎn)生的，其作用也最直接、最深刻、最持久。

因此，在孩子面前，從思想品德到生活小節(jié)，父母都要重視。要教育孩子具有較高的社會(huì)公德，父母自己就必須成為這樣的人；要求孩子積極進(jìn)取、勇敢拼搏，父母也要率先示范。只有這樣，才能對孩子產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的影響。

作為孩子最早的啟蒙教育者，父母對孩子的影響是最深遠(yuǎn)的。父母若想教育好子女，必須以身垂范，做孩子的榜樣。

（1）父母要以身作則。

父母是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，在很多情況下，父母的表現(xiàn)都成了孩子的參照。父母要讓孩子的言行有所遵循，就不能言行不一。

言行不一比讓孩子放任自流效果更糟糕。要求在孩子身上形成的品質(zhì)和良好習(xí)慣，父母都應(yīng)該具備。父母的榜樣作為一種具體的形象，具有強(qiáng)烈的暗示和感染的力量。

（2）父母要以身示教。

在家庭教育中，父母經(jīng)常會(huì)對孩子說“應(yīng)該這樣做”、“不應(yīng)該那樣做”來規(guī)范孩子的言行?？墒沁@種空洞的說教所起的作用往往微乎其微。而父母的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，并以父母為榜樣。所以，父母在日常生活中，要謹(jǐn)言慎行，以身示教，凡是不良的言行，首先要杜絕在自己身上發(fā)生。

（3）父母一定要嚴(yán)于律己。

父母要求孩子言行端正，品德優(yōu)良，就必須先從自己做起。父母在行為習(xí)慣上，應(yīng)自覺遵守社會(huì)倫理道德和社會(huì)生活規(guī)范。父母應(yīng)有廣博的興趣愛好，健康、樂觀的情緒，強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心等。

尊重孩子，平等對待孩子

小超的學(xué)習(xí)成績一直不好。為了讓小超能用心學(xué)習(xí)，爸爸承諾：

小超考試進(jìn)入班里前五名的時(shí)候，帶他去華山游玩。華山是小超一直想去的地方，他聽了爸爸給自己的允諾后，雖然知道進(jìn)前五名很困難，但還是努力朝目標(biāo)奮進(jìn)。

半年后，小超在期末考試中終于排到了第四名。成績單剛發(fā)下來，小超就飛快地跑回家里。當(dāng)他把成績單遞給爸爸時(shí)，爸爸只是說：“很好，很好，進(jìn)步了?！毙〕瑔柊职终f：“什么時(shí)候帶我去華山?。俊薄叭トA山？為什么要去華山？”“你不是答應(yīng)我考進(jìn)前五名就帶我去華山的嗎？”爸爸這才想起曾經(jīng)給兒子的承諾。

而那個(gè)承諾，只是爸爸激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的手段，根本沒有打算去實(shí)現(xiàn)，說后就扔在腦后了，所以早忘記了。于是，爸爸就敷衍兒子說：

“我和你媽現(xiàn)在都很忙，過一段時(shí)間再帶你去?！毙〕牶螅杏X到爸爸對自己長期努力的漠視，傷心地哭了。此后，小超不再相信爸爸所說的話了。

父母要尊重孩子、關(guān)愛孩子，要讓孩子感受到父母對他的重視，這樣才有利于孩子的身心健康。如果像例子中小超的爸爸一樣，答應(yīng)孩子的事情說過就忘，在孩子達(dá)到了要求后，又找借口拒絕兌現(xiàn)諾言，這是對孩子的不尊重，會(huì)給孩子的心靈造成嚴(yán)重的傷害，導(dǎo)致孩子不良行為的產(chǎn)生。

尊重孩子，不僅要做到及時(shí)兌現(xiàn)自己的諾言，它還包括其他的很多方面：多與孩子平等交流、溝通，不用命令的口氣與孩子說話；有事情能征求孩子的意見，不獨(dú)斷專行；在得到孩子的允許后，才處理孩子的物品；不采用偷聽、跟蹤、打探的方式獲取孩子的隱私與秘密；對孩子的興趣愛好，引導(dǎo)而不是強(qiáng)求；尊重孩子的選擇；諒解孩子的錯(cuò)誤；用心聆聽孩子的解釋；父母有了錯(cuò)誤，主動(dòng)及時(shí)地向孩子道歉等。

如果父母能這樣尊重孩子，會(huì)讓孩子心情愉悅，讓孩子有一個(gè)愉快的童年；會(huì)讓孩子感受到父母對自己深沉的愛，增進(jìn)父母與孩子之間的親情關(guān)系；會(huì)幫助孩子增加自信，勇敢面對將來出現(xiàn)的任何事情；有利于孩子自尊心的形成，有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、自強(qiáng)的精神。

每個(gè)父母都盼望孩子健康成長，希望孩子將來事業(yè)有成，前途光明，不希望孩子懦弱無能、一事無成。而孩子將來會(huì)成為什么樣的人，很大一部分是由父母對孩子的教育方式?jīng)Q定的。因此，父母要用有益于孩子身心的教育方式去精心培養(yǎng)孩子，而尊重孩子，讓孩子感覺到自己受到重視，正是良好教育的前提與基礎(chǔ)。

（1）學(xué)會(huì)征求孩子的意見。

遇到事情，父母要多征求孩子的意見，與孩子商量后再作決定。

這樣孩子的自尊心得到了滿足，就是有不同的想法，也會(huì)聽從父母的安排，按照父母的要求去做。

（2）不逼迫孩子做不愿意做的事情。

孩子都希望得到父母的重視，希望父母尊重自己的一切。有時(shí)候孩子的倔犟與任性，其實(shí)不是孩子的本意，而是因?yàn)楦改傅谋破?，讓他們產(chǎn)生了反感，所以故意與父母對著干。父母要了解孩子的心理，對孩子不愿意做的事情不強(qiáng)迫，對孩子愿意做的事情要積極支持、引導(dǎo)。

（3）慎重處理孩子的物品。

孩子的有些物品，在孩子的心目中具有特定的意義，父母認(rèn)為沒有用的，孩子卻把它當(dāng)成寶貝。因此，父母處理孩子的物品時(shí)要慎重，不要私自處理，這是對孩子的一種尊重。

（4）尊重孩子的秘密與隱私。

日益長大的孩子，會(huì)出現(xiàn)很多問題，也有了自己的秘密與隱私，父母此時(shí)可能會(huì)有更多的擔(dān)心：怕孩子學(xué)壞，怕孩子早戀，怕孩子有不健康的行為等。但不管怎樣，父母都應(yīng)該尊重孩子的秘密與隱私，對孩子不愿意公開的東西，父母絕對不能用非常的手段去獲得，否則會(huì)事與愿違。

（5）父母有了錯(cuò)誤要向孩子道歉。

父母有了錯(cuò)誤，也應(yīng)該向孩子道歉，這能體現(xiàn)父母對孩子的尊重，也會(huì)使孩子在潛移默化中培養(yǎng)知錯(cuò)就改的品質(zhì)，還能及時(shí)化解誤會(huì)，增進(jìn)孩子與父母的親密關(guān)系。