消極的家庭因素——?父母從不過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)

學(xué)生之所以讀不好書，除了自身的原因之外，跟家庭影響也有很大關(guān)系。

我是一名初二學(xué)生。初一的時(shí)候我的成績(jī)特別好，在班上屬于上等，后來(lái)因?yàn)樯〉⒄`了一段課程，成績(jī)下滑嚴(yán)重，理科拖后腿，一直趕不上來(lái)。到初二時(shí)理科好了許多，文科又落下了，小小的一次課堂測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)晚上，第二天竟然有一半答不上來(lái)。我越來(lái)越?jīng)]有自信，總覺(jué)得自己太差了，怎么也趕不上了。我心里堵得難受，回到家里想跟父母談心，可是他們連理都不理我。他們從來(lái)不管我，整天只知道賺錢，張口閉口就是炒股，我的考試成績(jī)是好是壞，他們連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)過(guò)。直到有一天，老師打電話給他們的時(shí)候，他們才知道我的成績(jī)已經(jīng)退步到中下等了。

現(xiàn)實(shí)生活中，的確有這樣的父母，對(duì)自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況，一概不過(guò)問(wèn)。有的學(xué)生家長(zhǎng)，經(jīng)常以工作忙為借口，不參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。還有些家長(zhǎng)，他們的子女在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，比如不遵守學(xué)校紀(jì)律，半夜逃出學(xué)校到外面打電子游戲、上網(wǎng)、打架斗毆等，學(xué)校通知家長(zhǎng)共同配合教育子女時(shí)，他們也以種種借口推脫，完全不把子女的受教育情況放在心上。所以，這些學(xué)生心里難免會(huì)想，連父母都不關(guān)心我了，在學(xué)校表現(xiàn)好與不好一個(gè)樣，那努力學(xué)習(xí)還有什么意思。

有這樣的父母的學(xué)生，也不必過(guò)于焦慮。我們不妨往好的方面想，父母不過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí)，恰恰給了你許多自由的空間，有利于培養(yǎng)你的獨(dú)立性。至少在學(xué)習(xí)上，父母不會(huì)給你施加太多壓力，這是許多同齡人心中向往卻得不到的。

心中有苦惱，若不能說(shuō)與父母，也不要悶在心里，生活中總還有可以傾訴的人。性格再孤僻的人，也會(huì)有一兩個(gè)親密的朋友，把煩惱告訴朋友，可以減輕心理上的壓力。另外，可以告訴你信得過(guò)的老師，讓他和你的父母溝通一下，共同幫助你解決你的問(wèn)題。

再者，我們也要理解父母，他們整天忙碌，賺錢，多半是為了全家能夠更好地生活，更多的是為你著想，為你的前途鋪路。其實(shí)他們心里是關(guān)心你的，只是表達(dá)關(guān)心的方式不當(dāng)。有時(shí)候是因?yàn)閷?duì)你過(guò)于放心，就少了一些嘮叨，從而讓你感覺(jué)被忽視了。你可以想一些辦法引起父母的注意。比如，可以把你想對(duì)他們說(shuō)的話寫成作文，放在他們最容易發(fā)現(xiàn)的地方，找個(gè)機(jī)會(huì)讓他們看到。孩子作文里寫的真心話，多半會(huì)打動(dòng)父母。

父母的問(wèn)題，不是一兩天形成的。我們身為子女，想要改變這種現(xiàn)狀，也是不容易馬上做到的。有這種家庭問(wèn)題的學(xué)生，應(yīng)該盡量從心理上克服家庭對(duì)學(xué)習(xí)的影響，耐心地尋找與父母溝通的辦法。  

家庭不和諧讓我無(wú)心學(xué)習(xí)

我出生在一個(gè)關(guān)系不和諧的家庭里。父母常常會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵。但他們吵架后又會(huì)很快“和好”。我知道他們很快“和好”的原因，他們是怕影響我學(xué)習(xí)，不讓我分心。所以我在他們面前總是表現(xiàn)得若無(wú)其事，讓他們覺(jué)得我心無(wú)雜念?？墒牵覂?nèi)心的感受又有誰(shuí)知道呢？每當(dāng)他們吵架的時(shí)候，我的心都如刀絞一般，事后便無(wú)心學(xué)習(xí)。就這樣，我的成績(jī)開(kāi)始一天一天地下滑，我再也找不回原來(lái)的自信了。

有這樣的家庭問(wèn)題的學(xué)生不在少數(shù)。父母的感情問(wèn)題，不是我們一兩句話就能說(shuō)得清楚的。世上總有些事是我們不愿意但又必須面對(duì)的。所以，我們從小就要養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格，做好隨時(shí)接受任何打擊的準(zhǔn)備。父母的問(wèn)題，他們?cè)缤碜杂薪鉀Q的辦法，生活總要繼續(xù)下去，我們?cè)贌蓝际菦](méi)有用的。但有一點(diǎn)是可以肯定的，不管父母兩人之間怎樣，他們都是關(guān)心你的，他們最不希望看到的，就是你受到傷害。

所以，你只有堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，不讓成績(jī)下滑，才可以讓他們放心。你幫他們減少了心理上的煩惱，或許就能緩解他們感情上的危機(jī)。

小輝是一名初一學(xué)生，在一次期中考試中，他各門功課的成績(jī)都不及格，其中數(shù)學(xué)只考了4 分。小輝應(yīng)該說(shuō)是個(gè)非常聰明的學(xué)生，因?yàn)樗膭?dòng)手能力特別強(qiáng)，他的電腦水平也讓老師贊嘆不已。

但是，小輝就是不喜歡學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)考試得了4 分，實(shí)在令數(shù)學(xué)老師不解。而且，小輝的考試成績(jī)使他們班級(jí)的總分名次受到了巨大影響，這也著實(shí)讓班主任感到頭疼。

為此，班主任經(jīng)常對(duì)小輝進(jìn)行個(gè)別教育、引導(dǎo)。但是，不管老師怎么苦口婆心地勸說(shuō)，耐心地指導(dǎo)，小輝的反應(yīng)總是非常冷淡。他向老師表示，自己只要能混到初中畢業(yè)就行了，他的父親就是這樣要求他的。

班主任與小輝的父母取得聯(lián)系之后，得知小輝的父母親已經(jīng)離異多年，而且他們各自已經(jīng)有了新的家庭。小輝的父母對(duì)小輝的學(xué)習(xí)從來(lái)不過(guò)問(wèn)，也不關(guān)心他每天都在做什么。小輝在父親家住一段時(shí)間，再去母親家住一段時(shí)間，這樣往返于兩個(gè)家庭之間，從來(lái)感受不到家庭的溫暖。對(duì)于小輝來(lái)說(shuō)，家只是個(gè)吃飯和睡覺(jué)的地方而已。因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，常常惹父母生氣，每次考試之后，母親總是嚴(yán)厲指責(zé)他不可救藥，而父親則經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行體罰。

于是，班主任希望與小輝的父母面談一下，反饋一下小輝的學(xué)習(xí)情況，討論一下他未來(lái)的發(fā)展問(wèn)題。但是小輝的父母都表示自己工作太忙，回避與班主任老師的溝通。

有小輝這樣的家庭的學(xué)生，往往對(duì)父母有逆反心理，假如發(fā)現(xiàn)自己考試成績(jī)不好可以讓父母不高興，他自己就覺(jué)得非常舒服，因而故意不努力學(xué)習(xí)。

我們常把一個(gè)家庭關(guān)系比作三角形。良好的家庭關(guān)系是類似于一個(gè)等腰三角形，父母構(gòu)成這個(gè)三角形的底邊，孩子則是三角形的頂點(diǎn)，頂點(diǎn)到達(dá)底邊的距離應(yīng)該是相等的。而在現(xiàn)在的許多家庭里，這種三角關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)了“扭曲”。

有這樣的家庭的學(xué)生要認(rèn)識(shí)到，既然有些事情已經(jīng)發(fā)生，并且難以改變，那么我們不妨學(xué)著去適應(yīng)這種現(xiàn)狀。畢竟人生的路還很長(zhǎng)，而且，每個(gè)人的路都是自己走的，即便擁有美滿的家庭，父母也不可能陪伴我們行走一生。