一、給孩子有學(xué)習(xí)氛圍的家庭

冬冬的爸爸特別愛讀書，每天晚上都會在燈下學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)到深夜。有一天，冬冬掰著手指向外公走來，口中念念有詞，外公仔細一聽，原來他是在用英語數(shù)數(shù)：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十……外公心中一愣，心想孩子什么時候開始會用英語數(shù)數(shù)了？思索了一下后恍然大悟，一定是被他爸爸的學(xué)習(xí)給“傳染”上了。

每天晚飯后，外公都會看當(dāng)天的《文匯報》，每當(dāng)外公一頁一頁地翻著、看著時，冬冬都會湊過去，在每一版面的“字里行間”尋找他所認識的方塊字：

“外公，我認識這兩字，這兩個字是‘上?！　?/p>

“這是‘大’字！”

從第一版到第八版，還沒上學(xué)的冬冬竟然能讀出十多個字！外公心想：

在一個家庭里，其實，學(xué)習(xí)也能相互“傳染”，爸爸媽媽愛學(xué)習(xí)，孩子也會跟著愛上學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)也能算是一種“細菌”的話，這對人體絕對是有益無害的，對孩子的成長來說，也是一種營養(yǎng)劑。

想明白了之后，外公就開始刻意去營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。他找來了冬冬的爸爸媽媽，給他們規(guī)定，每天晚上看完新聞后，全家都要進入閱讀狀態(tài)，閱讀時間為一個小時。想要上網(wǎng)或者干別的事情的，一定要在冬冬睡覺以后再干，這一期間必須全員閱讀。

這一辦法實行了一周之后，就大見成效了。冬冬看到每天晚上家里都是每人手里拿一本書在看，自己什么也沒有，感覺很沒“面子”，也很無趣，于是便纏著媽媽，讓媽媽給自己買書。媽媽很“勉強”地答應(yīng)了冬冬的要求，給他買了一套適合他看的連環(huán)畫。冬冬拿到書之后也學(xué)著大人的樣子，每天在晚飯后捧著自己的畫本，認真看?，F(xiàn)在的冬冬已經(jīng)認識很多漢字了，而且還知道不少的英語單詞呢，爸爸媽媽都夸外公的這個辦法好。

案例中外公的觀察能力很強，能夠在細微的小事中總結(jié)出道理，這就是老人的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)是每個人都必須要面對的事情，要想在這個世界上生存，就必須要掌握足夠的知識；而要掌握知識，就要學(xué)習(xí)。所以，從小就讓孩子感覺到學(xué)習(xí)的重要性，并愛上學(xué)習(xí)，就顯得很有必要了。

孩子的學(xué)習(xí)意識是很淡薄的，他們還不了解學(xué)習(xí)能夠給自己帶來什么好處，也不知道學(xué)習(xí)能否改變自己的命運，他們選擇做什么事情的標(biāo)準(zhǔn)很簡單，開心就好。因此，讓孩子在學(xué)習(xí)中體會到快樂才是最重要的。那么，怎樣才能讓孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣呢？

首先要解決家長的意識問題。家長應(yīng)該在孩子小的時候就培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子體會到探索未知事物的樂趣，這樣孩子長大后自然會愛上學(xué)習(xí)。

可是生活中很多的家長看不到這一點，他們采取的辦法是給孩子施壓，告訴孩子一定要認真學(xué)習(xí)否則就怎么怎么樣。這么做非但無法達到自己最初的目的，反而會讓孩子產(chǎn)生恐懼，從而厭倦學(xué)習(xí)。

小結(jié) 很多人都說興趣是可以培養(yǎng)的，很多時候也的確是這樣，但是要有一個前提，那就是得有相應(yīng)的環(huán)境，一種適合這種興趣培養(yǎng)和發(fā)展的環(huán)境。家長想要讓自己的孩子喜歡學(xué)習(xí)，就要給他們這種環(huán)境，讓孩子在耳濡目染中喜歡上學(xué)習(xí)。