別給孩子消極暗示

我們先來看一個小故事：

一位慢性失眠患者每天靠藥物入睡。前些天，他從報紙上看了幾則“改善睡眠”的藥物廣告后，失眠更嚴(yán)重了。每天入睡時，廣告上的語句便浮現(xiàn)于眼前：“失眠會引起內(nèi)分泌紊亂，血壓升高，甚至引起精神分裂和心腦血管疾病……”他愈想愈害怕，愈害怕愈睡不著，只好加倍服用安眠藥。

無奈，他只好到精神病院找到心理醫(yī)生進(jìn)行咨詢。他告訴醫(yī)生他每天只能睡四五個小時。醫(yī)生說：“夠了，不少了。蓋世英雄拿破侖，每天只睡個小時，他領(lǐng)導(dǎo)了法國的資產(chǎn)階級革命；發(fā)明大王愛迪生，每天只睡4～個小時，他一生取得一千多項發(fā)明專利……”

他又說他中午躺在床上，就不合眼。醫(yī)生就說歐洲和美國人中午從不睡午覺……最后醫(yī)生又告訴他，人和人需要的睡眠時間是有差異的，有的人只需要三四個小時，有的人則需要七八個小時，偉大的科學(xué)家愛因斯坦每天要睡10 個小時……心理醫(yī)生的話，對他起到了極大的治療作用，當(dāng)天晚上他的睡眠便有了好轉(zhuǎn)。中午躺在床上看書，他決心不睡午覺，想不到反而入睡了……這就是暗示的作用，廣告詞上的消極暗示只能讓他的失眠更加嚴(yán)重，而心理醫(yī)生的暗示卻能讓他的病情得到好轉(zhuǎn)，這里面的原因不言自明。

在生活中，媽媽不知不覺會給孩子暗示。這些暗示在培養(yǎng)孩子的性格、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、品質(zhì)等方面起到了不可低估的作用。對孩子的暗示可以分為積極暗示和消極暗示兩種。

積極的暗示能促進(jìn)孩子的健康成長，培養(yǎng)良好的性格和心態(tài)。消極的暗示則是孩子心靈的腐蝕劑，讓孩子情緒低落，產(chǎn)生自卑和自棄心理。

有的媽媽說孩子不愛吃肉，有的媽媽說孩子不愛吃菜，有的媽媽說孩子吃飯習(xí)慣不好等。其實，初生的嬰兒都一樣，先天并沒有注定誰喜歡什么、討厭什么。很多媽媽在孩子面前說“我不愛吃肉，太膩”，“我不愛吃菜，沒油水”；在和別人交談時，當(dāng)著孩子的面說“我這孩子只愛吃魚”，“我這孩子很少吃水果、蔬菜”……這種說法就是在暗示孩子：肉不好吃，菜不好吃，我只愛吃魚，我不愛吃菜。其實，這些話等于在“教”孩子挑食。

其實，孩子身上所表現(xiàn)出來的、媽媽認(rèn)為是有問題的習(xí)慣和性格，大部分是由媽媽的消極暗示造成的。有的媽媽讓孩子和別人打招呼，孩子不肯，媽媽就會說：“這孩子就這樣，膽小、害羞?！边@種對孩子的解釋方式不但解決不了任何問題，而且暗示孩子“我膽小、害羞”，再和人打招呼時孩子就真的變成膽小、害羞了。有些媽媽在和別的媽媽交流時，常常羨慕別人的孩子哪兒都好，反過來馬上對自己的孩子說：“你就不如這個小朋友?！边@種暗示很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理。所以，這些消極暗示要不得。

所以，媽媽要經(jīng)常給孩子積極的心理暗示。積極暗示對孩子的成長很你了解你的孩子嗎？要想真正了解孩子，了解他的學(xué)習(xí)動態(tài)、對人或事的內(nèi)心想法，可以試著在交流中用“如果……”的假設(shè)方式，轉(zhuǎn)換角色引出他的想法、見解。其實假設(shè)中，很多話是孩子自己的想法，因為他往往沒有戒備心理。

因此，多從孩子的角度考慮，理解孩子的想法和要求，就不至于對孩子的行為感到無所適從，也就更能懂得尊重孩子的心理發(fā)展。

別給孩子消極暗示我們先來看一個小故事：

一位慢性失眠患者每天靠藥物入睡。前些天，他從報紙上看了幾則“改善睡眠”的藥物廣告后，失眠更嚴(yán)重了。每天入睡時，廣告上的語句便浮現(xiàn)于眼前：“失眠會引起內(nèi)分泌紊亂，血壓升高，甚至引起精神分裂和心腦血管疾病……”他愈想愈害怕，愈害怕愈睡不著，只好加倍服用安眠藥。

無奈，他只好到精神病院找到心理醫(yī)生進(jìn)行咨詢。他告訴醫(yī)生他每天只能睡四五個小時。醫(yī)生說：“夠了，不少了。蓋世英雄拿破侖，每天只睡個小時，他領(lǐng)導(dǎo)了法國的資產(chǎn)階級革命；發(fā)明大王愛迪生，每天只睡4～個小時，他一生取得一千多項發(fā)明專利……”

他又說他中午躺在床上，就不合眼。醫(yī)生就說歐洲和美國人中午從不睡午覺……最后醫(yī)生又告訴他，人和人需要的睡眠時間是有差異的，有的人只需要三四個小時，有的人則需要七八個小時，偉大的科學(xué)家愛因斯坦每天要睡10 個小時……心理醫(yī)生的話，對他起到了極大的治療作用，當(dāng)天晚上他的睡眠便有了好轉(zhuǎn)。中午躺在床上看書，他決心不睡午覺，想不到反而入睡了……這就是暗示的作用，廣告詞上的消極暗示只能讓他的失眠更加嚴(yán)重，而心理醫(yī)生的暗示卻能讓他的病情得到好轉(zhuǎn)，這里面的原因不言自明。

在生活中，媽媽不知不覺會給孩子暗示。這些暗示在培養(yǎng)孩子的性格、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、品質(zhì)等方面起到了不可低估的作用。對孩子的暗示可以分為積極暗示和消極暗示兩種。

積極的暗示能促進(jìn)孩子的健康成長，培養(yǎng)良好的性格和心態(tài)。消極的暗示則是孩子心靈的腐蝕劑，讓孩子情緒低落，產(chǎn)生自卑和自棄心理。

有的媽媽說孩子不愛吃肉，有的媽媽說孩子不愛吃菜，有的媽媽說孩子吃飯習(xí)慣不好等。其實，初生的嬰兒都一樣，先天并沒有注定誰喜歡什么、討厭什么。很多媽媽在孩子面前說“我不愛吃肉，太膩”，“我不愛吃菜，沒油水”；在和別人交談時，當(dāng)著孩子的面說“我這孩子只愛吃魚”，“我這孩子很少吃水果、蔬菜”……這種說法就是在暗示孩子：肉不好吃，菜不好吃，我只愛吃魚，我不愛吃菜。其實，這些話等于在“教”孩子挑食。

其實，孩子身上所表現(xiàn)出來的、媽媽認(rèn)為是有問題的習(xí)慣和性格，大部分是由媽媽的消極暗示造成的。有的媽媽讓孩子和別人打招呼，孩子不肯，媽媽就會說：“這孩子就這樣，膽小、害羞?！边@種對孩子的解釋方式不但解決不了任何問題，而且暗示孩子“我膽小、害羞”，再和人打招呼時孩子就真的變成膽小、害羞了。有些媽媽在和別的媽媽交流時，常常羨慕別人的孩子哪兒都好，反過來馬上對自己的孩子說：“你就不如這個小朋友?！边@種暗示很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理。所以，這些消極暗示要不得。

所以，媽媽要經(jīng)常給孩子積極的心理暗示。積極暗示對孩子的成長很你了解你的孩子嗎？要想真正了解孩子，了解他的學(xué)習(xí)動態(tài)、對人或事的內(nèi)心想法，可以試著在交流中用“如果……”的假設(shè)方式，轉(zhuǎn)換角色引出他的想法、見解。其實假設(shè)中，很多話是孩子自己的想法，因為他往往沒有戒備心理。

因此，多從孩子的角度考慮，理解孩子的想法和要求，就不至于對孩子的行為感到無所適從，也就更能懂得尊重孩子的心理發(fā)展。