1.1.2  過分保護還表現(xiàn)在考前物質(zhì)準(zhǔn)備方面

案例3

遼寧沈陽有一個考生學(xué)習(xí)成績不錯，對高考也比較有信心。他的爺爺非常疼愛他，6月6日那天晚上，他爺爺對他講：孫子，你放心睡覺吧，爺爺把你的表給調(diào)準(zhǔn)了，考試時你把時間把握好。他的表是機械表，他爺爺老眼昏花地把表調(diào)成提前1小時，結(jié)果第二天上午考語文時他覺得時間怎么這么緊，感覺很多題都來不及做，只能倉促地挑著做，后來看自己的表已經(jīng)到11點半，可是周圍的同學(xué)都沒有交卷子的，監(jiān)考老師也無動于衷，他感覺很納悶，就舉手報告老師，是不是現(xiàn)在該交卷子了，都11點半了。老師說：現(xiàn)在是10點半，你還有一個小時的答卷時間。他說：老師我的表都11點半了。監(jiān)考老師說：你的表錯了，現(xiàn)在是10點半，我們監(jiān)考老師還能把表看錯了嗎？他這才恍然大悟，爺爺老了，眼睛不行，把表對錯了。

他抱著非常后悔、沮喪、焦急的心情再繼續(xù)答卷，這樣很難答好，寫上去的答案也很難改，有的還可以涂改，但改起來很亂?？纪暝囈院?，這孩子中午沒有回家吃飯，他爸爸、爺爺都很著急，這孩子怎么了？飯準(zhǔn)備好了怎么還沒回來吃，是不是考壞了？是不是路上出什么事了？都往不好的方面想。后來他的爸爸騎著車到處跑也沒有找到，晚上才知道，孩子由于這件事心情特別壞，中午沒有回家，在外面坐了兩個小時?？梢韵氲剑衔缬捎诒淼膯栴}沒有考好，心情不好，下午也很難考好。