由于車禍，保爾的腿受了重傷，加之痼疾復(fù)萌，沉疴惡化，保爾最終全身癱瘓，雙目失明，面臨“離隊”的可怕境地，他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。保爾到烈士墓前憑吊戰(zhàn)友，感慨萬千，發(fā)出了感人至深、振聾發(fā)聵的豪言壯語：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時候就能夠說：‘我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

在極端困難的條件下，保爾開始了文學(xué)創(chuàng)作。在母親、妻子以及同志們的幫助下，他的自傳體長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》終于出版了!

醒世顛覆新論語

無論今天是陰雨霏霏乃至陰霾沉沉，明天永遠是清新的空氣、燦爛的陽光，希望永遠在明天。

論語解讀

有的東西并不是想象得那么神秘、那么難，我這個人搖搖晃晃這么多年就是這么過來了，再大的事都不當(dāng)回事。愉快的不愉快的都是談笑風(fēng)生中解決，今天縱然是陰雨霏霏，陰霾沉沉，明天永遠是清新的空氣、燦爛的陽光，希望永遠是在明天。我每天得到的總比付出的多得多，所以我感到生活得很充實，幸福指數(shù)告訴大家確實是很高。

無論今天是陰雨霏霏乃至陰霾沉沉，旅游的心態(tài)是很重要的。每個人在人生起起落落有很多不舒心的事情，贏得了時間就贏得了空間。

共鳴語錄

人生的意義不在于他所達到的，毋寧在于他所希望達到的。

——紀(jì)伯倫

最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。

——蘇格拉底

樂觀者在一個災(zāi)難中看到一個希望，悲觀者在一個希望中看到一個災(zāi)難。

——英國諺語

有健康即有希望，有希望即有一切。

——阿拉伯諺語

遠大的希望造就偉大的人物。

——英國諺語

生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲哀。

——但丁

一個最困苦、最卑微、最為命運所屈辱的人，可以永遠抱著希望而無所恐懼。

——佚名

旁敲直擊

有夢就有希望

美國某個小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的志愿”。

一位小朋友非常喜歡這個題目，在他的簿子上，飛快地寫下他的夢想。他希望自己將來能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

寫好的作文經(jīng)老師過目，這位小朋友的簿子上被劃了一個大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫。

小朋友仔細看了看自己所寫的內(nèi)容，并無錯誤，便拿著作文簿去請教老師。

老師告訴他：“我要你們寫下自己的志愿，而不是這些如夢囈般的空想，我要實際的志愿，而不是虛無的幻想，你知道嗎？”

小朋友據(jù)理力爭：“可是，老師，這真的是我的夢想??！”

老師也堅持：“不，那不可能實現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫?！?/p>

小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢想的內(nèi)容。”

老師搖頭：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚?！?/p>

小朋友也跟著搖頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了大大的一個“Ｅ”。

事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草、舒適的住宿及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學(xué)生。

這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實現(xiàn)了兒時的夢想。

老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來，不敢夢想的教師生涯，不禁喟嘆：“三十年來為了我自己，不知道用成績改掉了多少學(xué)生的夢想。而你，是唯一保留自己的夢想，沒有被我改掉的?！?/p>

醒世顛覆新論語

與其說“夕陽無限好，只是近黃昏”，倒不如說“安得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”，何不“青山依舊在，幾度夕陽紅。白法漁樵江諸上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中”。

論語解讀

這個意境非常漂亮的?！跋﹃枱o限好”那是王維的，“安得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”是朱自清的?！扒嗌揭琅f在，幾度夕陽紅”這是一個主題歌，夕陽無限好悲情悲壯那一面。平庸的人，人生漫長；優(yōu)秀的人，人生倍感苦短。既然你感到優(yōu)秀，人生很苦短，有這么好的夕陽為什么不能盡情享受?！鞍驳孟﹃枱o限好”，人生自古誰無死，哪有長命百歲，尤其是康乾盛世康熙最后真想再活五百年。哪有這回事？怎么可能？還那么悲壯干什么呢？為什么不能“安得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”？再了不起的人，看慣了春去夏轉(zhuǎn)、秋往冬來，就這么一個事情嗎。有什么了不起呢？比長江上打魚的人又能高到哪里？每天在那里，日出而作，日落而息，看慣了夕陽和朝陽，看慣了一年四季春夏秋冬的變化，年復(fù)一年。為什么不能讓人生多幾次輝煌呢？人生盡可能多一點創(chuàng)造多一些奇跡呢，多創(chuàng)造幾次輝煌呢？青山縱然依舊在，幾度夕陽紅。今天夕陽下了，明天夕陽又來了，幾度夕陽紅，古今多少事，都付笑談中。