“無所謂”的路路

孩子總是抱著一種“無所謂”的態(tài)度，無論是老師的批評，還是爸媽的叮囑，孩子都是無所謂，父母對這樣的孩子真的是又疼又恨。

同學(xué)召開家庭教育咨詢會，讓我作為家長代表參加。說實話，盡管路路已經(jīng)度過了那段“艱苦的日子”，成長到不需要我操心的地步，但參加這樣的活動還是讓我受益頗多。同時也看到了孩子們各異的性情和成長階段中類似的舉止，也讓我逐漸理解了路路成長過程中經(jīng)歷的那些“無奈”和“氣憤”。

劉先生的兒子12歲，已經(jīng)上六年級了，可是對什么東西都談不上興趣，學(xué)業(yè)如此，生活也是如此。劉先生在向同學(xué)咨詢的時候，孩子就在場地外自顧自地玩，既不看父親，也不看別人，全身散發(fā)著一股別扭的氣氛。劉先生是一名醫(yī)生，在他眼里，兒子已經(jīng)快不可救藥了?！八钌⒙瑢κ裁词露紵o所謂，都不往心里去，學(xué)習(xí)成績一般，還不思進(jìn)取，沒有榮譽感，不善于和人交流，做事也沒有條理……”說起兒子，劉先生的氣就不打一處來。

如今，劉先生已經(jīng)對兒子失去了信心。對孩子的教育他沒少費心，卻收效甚微。最初，他還能和孩子心平氣和地講道理，但孩子總是“今天聽，明天忘”，劉先生對孩子的這個“品性”厭惡不已。最近劉先生實在忍受不了了，經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱那榫w打兒子，有時還非常兇。

聽著劉先生的講述，我仿佛看到了路路二年級時候的樣子，那個時候的路路也讓我苦惱了很長時間。

路路二年級到三年級那兩年，可以說是我們家非常痛苦的一段日子，對于提高孩子的學(xué)習(xí)成績，各種方法都試過，但依然沒有什么效果。我和路路爸在事業(yè)和家庭上也正經(jīng)受考驗。就是在這種情況下，我選擇了給路路報輔導(dǎo)班的方式，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。那時，路路已經(jīng)被自己的中等生身份（或許是我們眼中的中等生身份）折磨得疲乏了，原本開朗的他不太愛說話了，對我們的補(bǔ)課措施抱著無所謂的態(tài)度：不反對，但也不支持。

記得當(dāng)時我讓路路每天背10個英語單詞，但他總是背不下來。有一天我去路路學(xué)校了解情況，發(fā)現(xiàn)我們費盡苦心，路路的成績依然沒有提高，我回家把路路好一頓批評，結(jié)果看著路路那無所謂的表情我氣得不得了。恰巧那天路路的英語任務(wù)還沒完成，我發(fā)狠的告訴路路，今天必須背誦10個單詞，如果背不下來，我就打他100下。但路路依然沒有完成任務(wù)，晚上下班后，我批評他，他還覺得無所謂。那天我是真生氣了，真的打了他，并告訴他，再給他一個晚上的時間，還背不下來的話，我會再打他100下。結(jié)果，路路還是沒背出來，還是一副愛打不打的樣子。

直到路路上四年級，性格變得活潑、愛說話以后，一次我和他聊天才知道，孩子并不是沒有榮譽感和羞恥感，其實路路有榮譽感和羞恥感，他也不是沒有目標(biāo)，而是我把目標(biāo)定得太大，并堅持實施高壓政策，路路對這些經(jīng)常感到無所適從，同時他也知道自己的“反抗”沒有用，于是就用一種無所謂的態(tài)度來對我，進(jìn)行“隱匿”的反抗。

孩子進(jìn)入小學(xué)后，漸漸有了自己的想法和興趣，父母強(qiáng)加給孩子的東西，他不想接受，但又不敢反抗，于是就以一種“無所謂”的態(tài)度來與父母打心理戰(zhàn)。遇到這樣的情況，父母首先要給孩子一個寬松的環(huán)境，并適當(dāng)為孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。當(dāng)初我的做法是不動聲色地取消所有的“高壓政策”，讓路路爸經(jīng)常帶著路路進(jìn)行戶外活動；在每天晚上的全家閱讀時間里，引導(dǎo)路路去閱讀心靈指引書或勵志成功書，讓他慢慢消化和理解；幫助路路找到他內(nèi)心真正渴求的方向，和他一起做他喜歡做的事，然后多觀察孩子，隨時發(fā)現(xiàn)問題，適時談心，解決問題。

經(jīng)過我們近兩年的努力，路路終于又和我們走得比較近了，也開始理解我們了，逐漸改變了“無所謂”的態(tài)度。

家有中等生小提示

看似孩子對什么都抱著無所謂的態(tài)度，其實并不代表孩子真的不在乎所有的事。有些時候，在父母的高壓下，年幼的孩子只是把“在乎”放到了心底。要想改變這種情況，還是需要培養(yǎng)孩子的興趣，并引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的興趣。為孩子制訂一個合理有度的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子的自信心。當(dāng)然，任何方法都需要教育者有足夠的耐心堅持不懈地努力實施才可以，孩子的轉(zhuǎn)化尤為如此。所以父母在試著改變孩子“無所謂”態(tài)度時，也要有一定的耐心。