“大學老師基本上是上完課就走人”、“畢業(yè)了，專業(yè)老師都不認識我”……這是許多學生對大學教師的印象。在昨日湖北省教育廳組織對本省某學院的采訪中，記者了解到，為了改變這種狀況，該校于去年進行了學生管理工作體制的改革：授課教師在一定的年限內必須擔任班主任工作。（4月21日楚天《都市報》）

作為一名大學生，在教過我的老師中有很多是不認識我的。但我絕對不是屬于沉默寡言的那一群，在課堂上也會和他們交流。確實會有一些老師屬于一下課就走的，他們似乎總是很忙，行色匆匆地上課下課，遲到了會很職業(yè)地跟你說：“不好意思，耽誤大家時間了?！甭犝f很多老師都在外面有兼職的工作，教書只是他們其中一個工作而已。雖然老師們一個星期要上的課很少，但在此之外的時間你是很難找到他們的。就我所知道的年輕老師，為了生計都會在外面的單位做兼職工作，而稍微知名的教授則大多數應酬極多，甚至常常會因為開會出差而不能正常地上課。所以，鑒于這種現狀我很不好意思，也很少有機會打擾他們。

相對國外的小班教學，甚至本科階段的導師制，由于中國自身條件的限制，硬件和制度上已經落后于人了。而老師與學生間的陌生感更讓我開始懷疑大學存在的意義在于什么。大學不只是為了傳播知識，不只是為了傳播技術，更多的應該是灌輸一種精神一種態(tài)度。即使不是所有的學生將來都會從事學術研究方面的工作，但與老師之間適當的默契還是必要的。否則智慧的火花永遠不會擦出，大學只會淪為另類的機器工廠。

一個優(yōu)秀的老師不只是傳授技藝的匠師，他們更應該對學生的世界觀和價值觀的形成擔負一定引導責任。弒師案及各種其他的慘案不斷爆出，讓象牙塔很難再像以前那么寧靜和諧，反思其中緣由，除了社會發(fā)展速度過快之外，很大原因就在于大學氛圍的人為破壞。大學不再是一種自由浪漫、平等互動的局面，“官本位主義”的日趨嚴重，拜金主義和功利性的加深，一些本該固守的東西正無聲無息地加速消失，海納百川的學術圣地一步一步漸行漸遠。

當老師只是將之視為謀飯的職業(yè)，熱愛和熱情自然談不上，頂多只是敬業(yè)而已。就像甲君經常抱怨的那樣，“我們窮人如何如何”、“我上一節(jié)課才那點錢”。年輕老師想著結婚，想著買房子，這是連我們都會考慮的很現實的事情。而乙君的臺詞往往是另一個版本，“我要到廣州，哦不，上海開會，把課調一下吧?！薄拔乙荒陮懜宓腻X都要比大學里拿的工資高?！薄扒疤旌湍衬炒髮W某某院長吃飯，昨天和某某學院某某校長吃飯?！?/p>

理解了事情的來龍去脈，也許你不會再對老師不認識學生的怪現象感到驚奇了。在越發(fā)功利化的校園里，它只不過是大學精神墮落的一個小小的注腳而已。有時候想想，在這樣的現實下一場場熱鬧嘈雜的大學排名熱，更像是一個“腎虛”的病人在做著無力的呻吟而已。