毫無疑問，孩子也和大人一樣，需要獎勵的鼓舞，而非懲罰的激勵。比如，當(dāng)孩子不肯刷牙時，媽媽可以說：“如果你現(xiàn)在去刷牙，那么這個動畫片我們就看兩集，而不是一集?！逼鋵?shí)孩子不想去刷牙，并非多么多么抵觸刷牙這個行為，而只是不能吸引他。當(dāng)他知道刷牙后就可以多享受一會他喜歡做的事情時，他會毫不猶豫地去做。

應(yīng)對策略：

1．并不是所有的錯誤都可以獎勵，但大部分錯誤都可以避免用懲罰的方式來教育。

2．當(dāng)孩子搗亂時，可以請孩子幫忙，讓他沒有時間搗亂。比如，孩子在超市里亂跑，媽媽可以不用阻止和責(zé)備，而是說：“請幫我拿三個酸奶過來好嗎？”

3．明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場，但不攻擊孩子的人格。比如，“我不喜歡你這樣做，你這樣亂扔?xùn)|西會給清潔工人帶來很多麻煩，他們已經(jīng)夠辛苦了?！?/p>

4．表明你的期望。比如，“我希望你的書桌看起來整潔干凈，你的玩具都在它們應(yīng)該在的地方?！?/p>

5．提供選擇。比如，“這個時間不是看電視的時間，我建議你去睡覺，或者看一會兒故事書?！?/p>

6．告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤。比如，“把這些碎玻璃收拾到垃圾桶里，然后再給我拿一個杯子，拿穩(wěn)了?！?/p>

7．讓孩子體驗(yàn)錯誤行為的自然后果。比如，“如果你還是要吃零食，不吃飯，那么如果你餓了只能忍到下一頓了?！?/p>

方法10：盡量避免物質(zhì)獎勵

媽媽第一次獎勵雪雪，是在小班時。雪雪在幼兒園得了5朵小紅花，是班上最多的。媽媽特地帶雪雪吃了一頓肯德基。并跟雪雪約定，今后只要表現(xiàn)好，就獎勵一樣?xùn)|西。中班時，雪雪的小紅花越得越多，媽媽也每次都履行諾言，獎品的檔次也隨之水漲船高。

雪雪就要進(jìn)入小學(xué)了，并且在全市歌唱比賽中獲獎，隨后，雪雪提出要去香港迪斯尼樂園作為獎勵。這大大超出了媽媽的預(yù)期，媽媽擔(dān)心，如果這次答應(yīng)了，下一次又該拿什么獎勵雪雪呢？

專家解析：

從最初獎勵一餐肯德基，到現(xiàn)在要去迪斯尼樂園，很多孩子也和雪雪一樣“胃口”越來越大了，很多父母也越來越感到為難和困惑：孩子表現(xiàn)得好，該不該給予物質(zhì)獎勵呢？究竟如何給孩子以正確的獎勵？

獎勵是教學(xué)中常用的手段，小到幼兒園的小貼片，花花綠綠，大到文具書本，學(xué)校的獎勵不會出現(xiàn)大額的，主要以激勵為主，這也是獎勵的基本目的。物質(zhì)獎勵對于孩子來說，也確實(shí)能夠在一定程度上鼓舞孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，激勵繼續(xù)進(jìn)步。而且，父母對孩子取得的成績感到高興,獎勵就是這種情感的表達(dá),是人之常情、無可非議的。