帶孩子，每個人都是從沒有經(jīng)驗(yàn)的第一次開始。即使生第二個、第三個，之前的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)也不見得合適，所以整個教養(yǎng)過程對做父母的來說，其實(shí)是一個不斷學(xué)習(xí)與應(yīng)用、觀察與修正的過程。回頭來看，旁人或許以為我很有計劃地從小培養(yǎng)，但其實(shí)并非事事都在算計之中。我深深了解做父母的對孩子未知的未來總是有很多的擔(dān)憂與焦慮。

不論站在人生的哪個時間點(diǎn)，往前看，我們都有種種的期待與不安；回顧時，也總有很多的欣慰或反省。即使去年姐姐申請出好成績，今年陪著弟弟走同樣的一段過程，不一樣的孩子，不同的時空環(huán)境，還是會有許多差別。終于，我說服自己回顧并寫下近二十年的人生故事，因?yàn)槲蚁嘈抛约航?jīng)驗(yàn)的分享，并不是展示給讀者一個用來復(fù)制的模式，而是提供一個參考樣本，協(xié)助大家思索，并找出最適合自己的方法。

于珺的好表現(xiàn)得到了大家的關(guān)注，但實(shí)際上我們倆都知道，比起真正天資聰穎的孩子，她其實(shí)非常平凡、普通，只不過她的運(yùn)氣比較好，不足為外人道的小小努力，就得到了出乎意料的回報。雖然，許多人有興趣的重點(diǎn)，在于想了解如何讓孩子好好用功讀書、如何栽培出類拔萃的精英，但我更急切想跟大家分享的，是我在孩子生活教育與觀念養(yǎng)成上的付出與用心，以及滿滿的收獲。

天才和第一名的人生真的值得羨慕嗎？一個天賦異稟的人不一定能成為人生的智者。比起一個生活在別人的掌聲與期待中，不凡卻寂寞的佼佼者，我寧愿我的孩子有正常的成熟期，讓生活交織著滿溢的友情，以及從努力付出所得到的富足與回饋；我希望我的孩子能平凡踏實(shí)地從學(xué)習(xí)中得到智慧，讓自己的人生過得幸?？鞓?。