女兒的嚴肅安靜，讓我在她每換一位班主任時，都要背一陣子黑鍋。不過，針對她這方面的個性，我除了要求她該有的禮貌一定要做到，像打招呼、問候和微笑響應外，我比較積極的對策是，鼓勵她把握各種上臺的機會。

女兒于珺上中學時，有天她上書法課回來說：“媽咪，書法老師今天很驚訝地看著我說：‘原來你不是啞巴啊！’”一講完，她自己忍不住笑了。

原來是因為她平常上課極度專心沉默，連老師批改作業(yè)時跟她說話，她也都以點頭響應，但自從一位好朋友來同一時段上課之后，她邊練字竟開始會嘰嘰喳喳地聊起天來。

雖然現(xiàn)在大家都說她是“資優(yōu)生”，朋友們多稱贊她在電視訪問中表現(xiàn)得落落大方。老實說，我在女兒兩歲以前，還真的擔心過她是不是啞巴。她兩歲以前很少開金口，導致原本主張小孩子一定要學閩南語的婆婆，甚至不敢跟她說閩南語，以免兩種語言同時進行阻礙她的學習。還好在我仔細觀察一陣子之后，發(fā)現(xiàn)她該有的發(fā)展和表達能力都有，只是不愛開口，應該沒什么好擔心的，就沒有帶她去看醫(yī)生。