我對孩子上課態(tài)度的要求很嚴(yán)格，常常叮嚀他們要專心聽講，不要像媽媽小時(shí)候那么不懂事。

就算有一百種不喜歡、不欣賞某個(gè)老師的理由，基于對老師的尊重與確保自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也絕對不可態(tài)度桀驁、挑釁或擾亂上課秩序。

如果他們回來沒有充分理由卻批評老師，我就會要求他們先考出滿分或班上最高分再來談。

我最擔(dān)心他們會覺得課程太簡單又無聊的是英文課，因?yàn)闉榱宋覀冏约撼鰢男枨螅液茉缇妥尯⒆訉W(xué)英文，他們的英文程度超前學(xué)校進(jìn)度非常多。

我提醒于珺和偉庭，由于年齡和理解力的關(guān)系，小時(shí)候?qū)W的英文，在文法基礎(chǔ)上比較不夠扎實(shí)深入，而學(xué)校的英文課雖然感覺上簡單，卻是從頭扎根文法的最好機(jī)會，務(wù)必好好把握。

如果實(shí)在覺得上課內(nèi)容太簡單乏味，我教他們的處理方式，是利用上課時(shí)間把老師正在上的那一課文法、句子和生字徹底背熟，這樣回家就完全不用為考試復(fù)習(xí)英文了。其他的科目若有相同的情況，也可以這么做。

我希望家長們不要在尚未驗(yàn)證的情況下，就懷疑學(xué)校的進(jìn)度安排和老師的教學(xué)能力?，F(xiàn)在的老師平均年齡、觀念和學(xué)歷，與我們讀書的年代已經(jīng)大大不同，其實(shí)遇到教學(xué)能力不勝任老師的機(jī)會不是這么多。

于珺高三的時(shí)候，我曾聽一位成績也很好的同學(xué)家長說，她的孩子高一那年，跟著別的同學(xué)去上理化先修班（學(xué)校高二才上物理化學(xué)），事后她覺得蠻后悔，因?yàn)楦咭粫r(shí)孩子心態(tài)上覺得是先上，聽不太懂好像理所當(dāng)然，比較不會認(rèn)真，而當(dāng)學(xué)校有活動和大考時(shí)，孩子常會毫不猶豫地向補(bǔ)習(xí)班請假，所以學(xué)得不深入，也不完整。到高二時(shí)，回想起來那一年的先修課占去不少時(shí)間，卻沒有收到應(yīng)有的成效。

其實(shí)，理解高二的物理化學(xué)，需要很多高一甚至高二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初中的物理化學(xué)情況也是一樣，足夠的理解能力配合正確時(shí)間點(diǎn)的學(xué)習(xí)，才可以收到最大的效果。

絕大多數(shù)的學(xué)校都有搭配完整的學(xué)習(xí)進(jìn)度，上課認(rèn)真聽講、回家確實(shí)寫作業(yè)和考前踏實(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生只要按部就班就可以達(dá)到成效，不適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)反而會錯(cuò)亂孩子的學(xué)習(xí)腳步，讓孩子沒有足夠的自修和休閑時(shí)間。

于珺高中雖然沒上過任何補(bǔ)習(xí)班的先修課程，但她上課專心，加上我一再叮嚀她好好跟上學(xué)校的復(fù)習(xí)和考試進(jìn)度，我發(fā)覺其實(shí)只要能做到這兩點(diǎn)，根本不需要補(bǔ)習(xí)。

有些家長把孩子的時(shí)間塞太滿了，讓孩子完全沒有消化吸收和反芻整理的機(jī)會。