專家引導(dǎo)：

對于內(nèi)向、敏感、膽怯又怕失敗的孩子，建議父母盡量淡化對孩子做某件事的結(jié)果的關(guān)注，而是強化對這件事過程中的每一個細節(jié)的關(guān)注。內(nèi)向敏感的孩子的特點是需要被關(guān)注的不是畫得好不好，問題回答得好不好，而是畫面里到底想表達什么意義，并發(fā)現(xiàn)他用心的地方，同時提出期待。比如看孩子的一幅作品，可以這樣評價：“你在畫燦爛陽光下的大海啊，這個想法本身就很美好，嗯，顏色沒有涂到海豚身體的外面，但里面的空白似乎還有一點多，再涂滿一點就更好了。不過你第一次就能畫成這樣已經(jīng)不錯了，下一次一定會畫得更好?！痹儆校叭绻車鷽]有那么大的聲音時，你想怎么回答老師的問題呢？……還是有自己的獨特性，下次你就這么說，大聲一些老師就能聽見了?！奔议L沒必要事事都要表揚，如果想鼓勵孩子，應(yīng)客觀、具體地評價孩子哪里做得好，并告訴孩子哪里還需要改進。而不是簡單盲目地來一句：“嗯，真棒！”如果孩子沒做成功整件事，父母可以具體肯定孩子做得好的一個環(huán)節(jié)，并巧妙地暗示其問題所在，幫助其找到解決方法。

對孩子關(guān)注點和專注力需要不斷地引導(dǎo)，才能讓孩子遠離對一些干擾因素的注意。建議父母經(jīng)常和孩子一起讀百科知識和故事，然后不斷提出相關(guān)的一些問題讓孩子回答，經(jīng)常思考的孩子就習(xí)慣把關(guān)注點集中在成人提出的問題上。孩子關(guān)注自己的畫也關(guān)注老師對其他同學(xué)的表揚，孩子關(guān)注周圍的聲音也關(guān)注老師提出的問題，因此注意力就容易分散，這是因為不夠?qū)Ｗⅲ虼?，要?jīng)常和孩子一起專注地做手工，做小實驗，做邏輯游戲。

孩子本身氣質(zhì)類型就比較敏感，敏感的孩子并不都回避挑戰(zhàn)，有的孩子越敏感越好奇就越想探索，而這個孩子又加上膽怯，也較為軟弱依賴。可能由于早期交往環(huán)境不夠豐富，交往范圍較為狹窄，他需要與人多交往，尤其是和小朋友多在一起做游戲，經(jīng)常受環(huán)境新鮮刺激孩子就會更加適應(yīng)新事物新環(huán)境，他會更渴望交新朋友，情緒也能較為穩(wěn)定。不管是小孩子、大孩子，都讓自己的孩子接觸一些，平時孩子還要加強活動，只要孩子心情舒暢，愛運動，愛交往，敏感的孩子就會越來越開放。