父母的童年生活，總是熱熱鬧鬧、開開心心的。下課時(shí)，和同學(xué)跳飛機(jī)、玩橡皮膠圈、扯大繩。放學(xué)回家，做完功課，又可以和鄰居的孩子玩飛行棋、彈球跳棋，或一同到海邊拾貝殼、到山腰采摘野果吃等，真可說生活得多姿多彩。

反觀現(xiàn)在的孩子，放學(xué)后，不是立刻到補(bǔ)習(xí)班，便是走回家做習(xí)作、溫習(xí)書本，聰明勤快的，晚飯前還有一段空余時(shí)間看卡通片，或打電子游戲機(jī)。若是成績(jī)欠佳的孩子，便只有晚飯的時(shí)間才可以松弛片刻，飯后又要立刻投入書本的行列，直至睡覺前的一刻才可以吁一口氣。這種不是對(duì)著書本、便是對(duì)著電視的生活，和父母小時(shí)候相比，實(shí)在枯燥乏味得多?，F(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)變，令孩子有更好的物質(zhì)享受，擁有自己的私人房間、有無數(shù)的玩具、豐富的食物，只要孩子喜歡，做父母的都會(huì)盡量供應(yīng)。父母只要孩子努力讀書，考到好學(xué)校，經(jīng)常要求孩子關(guān)上房門溫習(xí)，盡量不作打擾。加上家居產(chǎn)品電器化，更不用孩子放學(xué)后協(xié)助家務(wù)，導(dǎo)致孩子與父母甚少有溝通的機(jī)會(huì)，就是有相聚的時(shí)間，也只是把注意力集中在學(xué)業(yè)方面，而少有問及孩子的其他生活細(xì)節(jié)的。

由于孩子放學(xué)后，大部分時(shí)間都是關(guān)在房中，不會(huì)再出家門半步，無法和鄰居的其他孩子接觸。除了學(xué)校生活外，甚少有參與群體的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此，便逐漸不懂得與其他人相處之道，形成自我中心，與父母或家人溝通時(shí)，便很容易出現(xiàn)問題了。