正文

《讀書解人》通境與通情——也談李商隱的《無題》七律(5)

讀書解人 作者:王蒙


沒有提供現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)、敘事、用事、借喻、神話之間的區(qū)別?!跋嘁姇r(shí)難”一詩概括的當(dāng)然是人間世,“蓬山”“青鳥”一聯(lián),卻帶來了神話或夢幻的色彩。“颯颯東風(fēng)細(xì)雨來,芙蓉塘外有輕雷”,很寫實(shí)的,“金蟾”“賈氏”二聯(lián)一上,現(xiàn)實(shí)成就失落了?!白蛞剐浅健逼鄬碚f寫得最實(shí)最親切,名句卻是巧喻——“心有靈犀”也。“重幃深下莫愁堂,臥后清宵細(xì)細(xì)長”,“重幃深下”與“臥后清宵細(xì)細(xì)長”似乎都很現(xiàn)實(shí),“莫愁堂”是怎么回事?寫莫愁的故事?當(dāng)然不是或至少不僅僅是?!皝硎强昭匀ソ^蹤”,是抽象的,“月斜樓上五更鐘”,又是寫實(shí)的?!皦魹椤薄皶伞?,又像實(shí)寫又像借喻?!跋炚瞻牖\金翡翠,麝熏微度繡芙蓉”,寫實(shí)乎?借喻乎?前句寫實(shí)——難以說“蠟照”句在比喻什么——后句借喻乎?抑或這兩句寫的都不是“實(shí)”,而只是詩人的心理活動(dòng)——想象、追憶、幻境、夢境呢?

這樣,新聞學(xué)里講的幾個(gè)W——什么(What)、誰(Who)、對誰(Whom)、何時(shí)(When)、何地(Where)、為何(Why)、如何(How)——你在李商隱的這幾首詩里是找不到、至少是找不全找不清的。而注家詩家學(xué)者便遍索資料來解答這“7W”,以便用某人某事某時(shí)某地某因某果來解釋這幾首詩。這樣,就勢必以推測來代替推論,以想象代替證明,以對詩人生平境遇的考察代替對詩的客觀內(nèi)涵的把握(其實(shí)境遇和詩作關(guān)系未必是即時(shí)的與直線的),這又怎么能不聚訟紛紜、莫衷一是呢?

尤其重要的是,這些詩沒有提供形象之間、詩句之間、詩聯(lián)之間的聯(lián)結(jié)、關(guān)系、邏輯與秩序。孤立地一句一句或兩句兩句地看,這些詩句并無難解之處,它們大多是具體的、形象的或平實(shí)的、確定的,“相見”“東風(fēng)”“春蠶”“蠟炬”何難解之有?“昨夜”“畫堂”“隔座”“分曹”何難解之有?“颯颯”“芙蓉”“夢為”“書被”何難解之有?即使用典用事,稍加注疏,也很好懂,問題是詩句特別主要是詩聯(lián)之間,空隙很大、空白很大、跳躍很大,使你往往弄不清頭兩句、次兩句、再兩句與最后兩句(即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián))之間的關(guān)系,并因而弄不清全詩的主旨,弄不清主題,甚至弄不清題材,即不知所云。從頷聯(lián)的“金蟾”到頸聯(lián)的“賈氏”,從頷聯(lián)的“神女生涯原是夢,小姑居處本無郎”到頸聯(lián)的“風(fēng)波不信菱枝弱,月露誰教桂葉香”,從“夢為”到“蠟照”,從“身無”到“隔座”,從“扇裁月魄羞難掩,車走雷聲語未通”到“曾是寂寥金燼暗,斷無消息石榴紅”,最后從“春蠶”到“曉鏡”,這六首詩的頷聯(lián)與頸聯(lián)的關(guān)系實(shí)在不易斷定。邏輯推理關(guān)系嗎?時(shí)間順序關(guān)系嗎?主從關(guān)系?遞進(jìn)關(guān)系?虛實(shí)關(guān)系?興起關(guān)系?所指能指關(guān)系?堆砌(無貶義,指含義主旨相近的句子放在一起)排比關(guān)系?景情關(guān)系?人境關(guān)系?比喻關(guān)系?似乎都不完全說得通。

    

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