請大家想一想涂寫包含200道題、60分及格的機讀卡答卷時的情形吧。

案例故事

在補習學校，學員們接受了快速涂寫記號回答問題的訓練。與培養(yǎng)學員從容、仔細地思考問題內容的能力相反，這是一種培養(yǎng)人怎樣快速做出反應的訓練。對于文豪的作品，學員們也不能設想“可以有各種各樣的解釋”，而是必須從所提示的幾種選擇之中選出“作者想的是什么”。還曾出現過這樣的事情，就連作者回答關于自己的問題時，也出現了沒有答對的情況，真是可笑之極。

但是，接受訓練的孩子們卻一定要在所給的幾種選擇答案中選出一個“正確答案”來。這時你要是仔細揣摩思考的話，那可就吃虧了。因為能夠條件反射般地快速選出“正確答案”

的才是“聰明的孩子”。孩子們上補習學校就是為了接受這種“如果是A則B”、“如果是B則C”的條件反射型的快速反應訓練。除了涂寫機讀卡，應用題也被一一設計了標準答案，本質是什么先不去管它，只要記住了解答方法就行。要做到這一點，就必須先關閉“思考開關”，因為只有這樣才能成為“聰明的孩子”。

就這樣，大批的“反應型人才”被培養(yǎng)了出來。無論遇到什么，立即產生條件反射，別的什么也不想。因為對于他們已經沒有思考的必要了。

“反應型人才”就是慢性“思考缺乏癥”的患者。只要“思考開關”處于OFF的位置上，他們對于每天接收到的大量信息也就僅僅只是“應激反應”一下而已。他們的思考開關沒有復位到ON，也就不能正確地把握信息，只能按照被授予的觀點觀察事物。這樣被 “制造”出來的“人才”，怎么能應對得了當今這個時時變化著的時代呢？

過去，按照上級指示行動的人都順利地取得了成功，不過，那樣的做法也許在公司成立初期還行得通。但是，在今天這樣已經沒有先例可循的時代，要求人們隨機應變、靈活決策的事情層出不窮。面對紛繁復雜的問題，絕對不能簡單地回答“如果是A則B”。而且，也并非事事都只回答出一個“正確答案”就可以了。各種事物都處在不斷變化之中，解決問題的方法只能在各個不同的現場產生。而照章辦事、等待指示行事的舊套，在當今的工作場所就難以維繼下去了。