這樣的謬誤在大學(xué)校園之中屢見不鮮，程度令人吃驚。在準(zhǔn)學(xué)術(shù)圈子，大家常爭(zhēng)論某些書籍不可以在校園流通，因?yàn)闀?huì)制造散播錯(cuò)誤信息。

發(fā)言者被噓下臺(tái)，因?yàn)槁牨姟爸馈彼麄冄哉摰幕闹嚩恍枰犉湔撟C。有些學(xué)生組織還制定了“訴諸無理”的政策，拒絕讓校園淪為散播錯(cuò)誤的平臺(tái)，就算是民選政府的政要也時(shí)常利用這樣的謬誤。

這個(gè)謬誤的魅惑版在美國哲人馬庫色（Herbert Marcuse）的筆下曾經(jīng)出現(xiàn)過，但現(xiàn)今已被人遺忘了。盡管20 世紀(jì)60 年代他在學(xué)生激進(jìn)分子中的地位有如主教般崇高，他在他的著作《純粹寬容批判》（Critiqueof Pure Tolerance）里提出了一項(xiàng)有趣的觀點(diǎn)：寬容可被壓迫，因?yàn)樗试S錯(cuò)誤的傳播。我們要如何發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并防范呢？簡(jiǎn)單。猜猜接下來誰要來告訴我們。

當(dāng)你自己在使用“訴諸石頭”時(shí)，你必須有絕對(duì)的把握，認(rèn)定那些提出反對(duì)事實(shí)或論證的人是完全脫離常規(guī)的。就如同法官判陪審團(tuán)藐視證據(jù)之罪一樣，你要清楚地告知對(duì)手他所說的不符合常理；而當(dāng)你的對(duì)手已經(jīng)超出可理解的常理及正當(dāng)?shù)囊?guī)范時(shí)，他所談?wù)摰谋阋巡辉倬哂杏懻摰膬r(jià)值了。

言論自由是可以的，但這是有條件的。（“有條件”的意思，代表你并不贊同自由。）

當(dāng)你能掌握大局時(shí)，你可以表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈：“我不管現(xiàn)在幾點(diǎn)了，立刻給我上床睡覺！”