有些兒童可以把困難鎖入盒子內(nèi)，即使某一重要部分出了問題時(shí)，仍然可以繼續(xù)他的生活；有些孩子會(huì)將困難災(zāi)難化，當(dāng)他生活中的一條線斷掉后，整塊布就散了。結(jié)論就是：對(duì)失敗解釋持有一般性看法的孩子，當(dāng)他們僅在一方面失敗時(shí)，就會(huì)完全放棄。相信特定解釋的孩子，也許在某一方面無助，但是仍會(huì)堅(jiān)定地走完全程。

壞事件發(fā)生時(shí)

一般的（悲觀的）

“老師都不公平?！?/p>

“我對(duì)運(yùn)動(dòng)笨手笨腳?！?

“沒有人喜歡我?！?特定的（樂觀的）

“卡邁老師不公平?！?/p>

“我球踢得很差?！?/p>

“杰默不喜歡我?！?好事件發(fā)生時(shí)

面對(duì)好的事情時(shí)，樂觀者相信成功的原因會(huì)加強(qiáng)他所做的每一件事，但是悲觀者相信好事件的發(fā)生是由某一特殊因素導(dǎo)致的。

特定的（悲觀的）

“我對(duì)數(shù)學(xué)很在行?！?/p>