我對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到異常興奮，但同時(shí)也對(duì)其他事感到沮喪。我能像其他研究生一樣對(duì)一只無辜的狗施以電擊嗎？這個(gè)電擊雖然不足以致命，但至少會(huì)給狗帶來痛苦。我一向喜愛動(dòng)物，尤其是狗，因此我不愿意做讓它們痛苦的事情。因此在周末時(shí)我去找了我以前的哲學(xué)老師，雖然他只比我大幾歲，但我認(rèn)為他是個(gè)智者。

我向他描述了我所看到的事，它背后的意義，最主要的是我心中的疑慮。

我的教授是研究科學(xué)史和倫理學(xué)的，他問我：“馬丁，你有沒有其他的方法來解決這個(gè)無助的難題？你覺得去研究那些無助的人的個(gè)案怎么樣？”

我們倆都知道個(gè)案研究在科學(xué)上是沒有價(jià)值的。個(gè)案研究只是描述病人生活中的一些逸事，它無法帶給我們?nèi)魏我蚬P(guān)系的推論，我們根本不知道個(gè)案背后發(fā)生的事，因?yàn)樗且灾v故事的人的視角來敘述的，因此這個(gè)事件一定會(huì)被扭曲。只有嚴(yán)密控制變量的實(shí)驗(yàn)才能分離出“因”，而有了“因”才能找到治療的方法。此外，我不可能對(duì)人施以電擊，因此，只能用狗來做實(shí)驗(yàn)了。

“把痛苦強(qiáng)加到動(dòng)物身上合理嗎？”我問道。

我的教授提醒我說，今天人類以及寵物可以活這么久主要是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的貢獻(xiàn)，如果沒有這些動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，小兒麻痹癥、天花到今天還會(huì)肆意流行。“反過來說，”他繼續(xù)說道：“科學(xué)史上也充滿了沒有達(dá)到目的的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都承諾說要減輕人類的痛苦，但最后都沒有做到?！?/p>

“我問你兩件事。第一，你是否可能在將來為許多人減輕痛苦，這個(gè)痛苦比你現(xiàn)在加在狗身上的要嚴(yán)重得多？第二，你在動(dòng)物身上得到的結(jié)論可以應(yīng)用到人身上嗎？”我對(duì)上面兩個(gè)問題的答案都是肯定的。

我的教授警告我說，科學(xué)家常常被他的野心遮蔽，忘記了實(shí)驗(yàn)的最初目的。他要我作出兩項(xiàng)承諾：一旦我發(fā)現(xiàn)了我要了解的因果關(guān)系，就立刻停止狗的實(shí)驗(yàn)；一旦我得到了需要進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)才能得到的解答，就要立刻停止所有的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。