以前，我把網(wǎng)絡(luò)游戲視為洪水猛獸，對(duì)孩子上網(wǎng)采取的是粗暴干涉甚至是圍追堵截的方法。這樣做，不僅把自己搞得心力交瘁，孩子也會(huì)越來越沉溺網(wǎng)絡(luò)。接受以往的教訓(xùn)，我采取了和過去截然不同的方法。

一天在和兒子交流時(shí)，我鄭重地表明了自己的觀點(diǎn)：“現(xiàn)在爸爸想明白了，你玩網(wǎng)絡(luò)游戲自有你的道理。存在即合理，爸爸尊重你的選擇。爸爸過去支持你玩電子游戲，現(xiàn)在仍然支持你玩網(wǎng)絡(luò)游戲。從今天起，你想怎么玩就怎么玩，要玩就玩盡興，再不用顧慮爸爸會(huì)干涉你了，爸爸決不食言。”

我說這番話既不是一時(shí)沖動(dòng)，也不是對(duì)孩子妥協(xié)，更不是有意討好孩子，而是經(jīng)過深入思考后做出的理智決定。以前我使勁反對(duì)孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子不但沒有收斂，反而玩得頻率更高、時(shí)間更長(zhǎng)。人的本性是：你越控制某種東西，他越渴望某種東西?，F(xiàn)在不控制了，他輕易就能得到，還有必要貪婪嗎？事實(shí)表明，反對(duì)孩子上網(wǎng)、干涉孩子上網(wǎng)，實(shí)際上是對(duì)他上網(wǎng)欲望的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，無形中對(duì)他沉溺網(wǎng)絡(luò)起到了推波助瀾的作用?，F(xiàn)在讓他放開玩，他反而會(huì)感到?jīng)]有多大意思了。放手讓孩子玩，實(shí)際上是對(duì)孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的弱化，是釜底抽薪的舉措。再者，我把選擇權(quán)交給孩子，這里面包含著對(duì)孩子的理解、尊重和信任。孩子們都有向上的心氣兒，也都有進(jìn)步的愿望。哪個(gè)孩子不知道沉溺網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己不好？哪個(gè)孩子不知道通過學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)？哪個(gè)孩子不希望有一個(gè)美好的人生？我相信我的兒子是好孩子，是一個(gè)有良知的人，他從骨子里是渴望進(jìn)步的。

理清了思緒，內(nèi)心就有了力量，孩子再怎么玩游戲，我都能心平氣和對(duì)待，不會(huì)亂了方寸。有一次，兒子在網(wǎng)吧整整玩了一夜，第二天回家后，我出奇地冷靜。我對(duì)兒子說：“爸爸不反對(duì)你玩游戲，只是擔(dān)心你的安全。昨晚自習(xí)后，我一直在等你回家。有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，我就去開門，結(jié)果是一次次失望，為了等你我一夜沒合眼。只要你給我打個(gè)電話，告訴我你在什么地方，我就放心了?！眱鹤記]有說話，但我能感受到，有一絲抹不去的愧疚掛在他的臉上。

隨著我對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)的一步步加深，隨著我對(duì)孩子的無條件接納和充分理解，隨著我和老師配合的進(jìn)一步默契，隨著老師對(duì)孩子的關(guān)注和認(rèn)可，隨著兒子閱讀習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成，優(yōu)質(zhì)精神營(yíng)養(yǎng)逐漸地滋養(yǎng)著他的心靈；隨著兒子對(duì)乒乓球、籃球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，兒子進(jìn)網(wǎng)吧的次數(shù)在逐漸減少；隨著現(xiàn)實(shí)生活對(duì)兒子吸引力的不斷增強(qiáng)，虛擬世界對(duì)他的誘惑力在一點(diǎn)點(diǎn)減弱。

進(jìn)入高二下半學(xué)期，我觀察到兒子連續(xù)二十多天沒有進(jìn)過網(wǎng)吧。我一天一天地壓抑著內(nèi)心的驚喜。一天晚飯后，我漫不經(jīng)心地“提醒”兒子說：“語(yǔ)凡，這些天咋不見你玩游戲了呢？”正在讀書的孩子連頭都沒有回，淡淡地說：“我現(xiàn)在覺得網(wǎng)絡(luò)游戲太幼稚，沒啥意思！”

是啊，一個(gè)孩子如果在家庭中得到了溫暖、有了歸屬感，如果能自如地融入校園生活中，成為學(xué)校的一分子，如果有了健康的興趣愛好和充實(shí)的課余生活，他還會(huì)迷戀網(wǎng)吧嗎？戒除網(wǎng)癮，工夫在網(wǎng)外。如果孩子在現(xiàn)實(shí)中找到了生命的意義，他還會(huì)到虛擬世界去追求所謂的人生價(jià)值嗎？