孩子為什么能提高認(rèn)識(shí)？為什么能從此事中接受教訓(xùn)？為什么會(huì)出現(xiàn)親子雙贏的結(jié)果？是因?yàn)槲医蛹{了孩子、理解了孩子、善待了孩子，是因?yàn)槲疫\(yùn)用了教育的智慧。如果還是以前的做法，不考慮孩子感受，劈頭蓋臉批評(píng)他一頓，給予一定懲罰，結(jié)果會(huì)越來(lái)越糟。孩子絕不會(huì)說(shuō)：“爸爸批評(píng)得太有道理了，懲罰得太及時(shí)了，我一定要改正錯(cuò)誤。”正因?yàn)槲壹葲](méi)有懲罰孩子，又沒(méi)有僵硬地說(shuō)教，孩子才接受了我、理解了我。也因?yàn)槲覜](méi)有說(shuō)多余的話，沒(méi)有借題發(fā)揮地嘮叨，孩子才把我有限的話當(dāng)成了話，才在孩子心中留下了印記。

站在孩子的角度進(jìn)行思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子做錯(cuò)了事，他已經(jīng)吃了不少苦頭。良心譴責(zé)比任何懲罰更厲害，他的自責(zé)、他的心靈煎熬、他的沮喪情緒已經(jīng)讓他得到了懲罰。此種情況下，父母如果再懲罰孩子，只能增加孩子的逆反心理，讓孩子和父母對(duì)著干。父母?jìng)α撕⒆拥淖宰鹦?，孩子反而不感到?nèi)疚了，他會(huì)理直氣壯和父母唱反調(diào)。一個(gè)孩子一旦失去了自尊心，沒(méi)有了羞恥心，不感到愧疚，那是非?？膳碌氖虑?。有的孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“我就是不要臉了，你能把我怎么樣？”“我就這樣了，誰(shuí)也別指望改變我！”“我丟不丟人，關(guān)你什么事！”真要是這樣，家長(zhǎng)拿他真沒(méi)辦法。所以，保護(hù)孩子的自尊心和保護(hù)孩子的生命同樣重要。我兒子之所以受到感動(dòng)，后來(lái)又爆發(fā)出那么大的內(nèi)心力量，是我尊重了孩子的人格、維護(hù)了孩子的尊嚴(yán)。

一般來(lái)講，父母懲罰孩子時(shí)，孩子會(huì)怨恨父母。一個(gè)孩子內(nèi)心充滿(mǎn)了怨恨，是不可能接受教訓(xùn)的。所以懲罰往往達(dá)不到教育的目的。大概不會(huì)有任何孩子在受到懲罰后會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我理解父母的良苦用心，父母這樣做是對(duì)我好，我一定要改正錯(cuò)誤，我要更有責(zé)任心，我要更好地和父母合作，我一定要讓?xiě)土P我的大人高興……”

所以，高明的家長(zhǎng)一般不會(huì)懲罰孩子。因?yàn)樗麄冎?，?dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，他們應(yīng)當(dāng)接受自己的不當(dāng)行為帶來(lái)的不良后果，而不是受罰。在懲罰的過(guò)程中，孩子會(huì)把所有精力用到如何對(duì)付家長(zhǎng)上面，錯(cuò)失了對(duì)自己不當(dāng)行為的反省以及思考改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。確切地講，懲罰孩子，實(shí)際上剝奪了孩子從內(nèi)心深層對(duì)自己錯(cuò)誤行為的反省過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子的成長(zhǎng)是最重要的，也是彌足珍貴的。

沒(méi)有愛(ài)戰(zhàn)勝不了的困難，沒(méi)有愛(ài)融不開(kāi)的堅(jiān)冰，沒(méi)有愛(ài)打不開(kāi)的心鎖，沒(méi)有愛(ài)逾越不了的鴻溝。不是嗎？我在兒子身上花費(fèi)了一點(diǎn)愛(ài)，給了孩子一點(diǎn)理解和尊重，竟然得到了如此大的回報(bào)，竟然有那么多意想不到的收獲。如果我們天天用心對(duì)待孩子，從內(nèi)心深處善待孩子，我們的親子關(guān)系將會(huì)多么融洽、和諧？我們將會(huì)收獲多少幸福、快樂(lè)？孩子將會(huì)從父母那里汲取到多少成長(zhǎng)的力量？我們的孩子將會(huì)變得多么優(yōu)秀、杰出？

一個(gè)小孩有段時(shí)間上學(xué)總遲到，老師找他爸爸談話。爸爸知道后，沒(méi)有打罵孩子。臨睡前，爸爸和顏悅色地問(wèn)兒子：“好孩子，你能不能告訴我，你每天那么早出去，為什么總遲到？”孩子愣了一下，見(jiàn)爸爸沒(méi)有責(zé)怪的意思，就說(shuō)：“我在河邊看日出，看著看著，就忘了時(shí)間?！卑职致?tīng)后笑了。第二天一早，爸爸跟兒子一起去河邊看日出。面對(duì)眼前的景色，爸爸感慨萬(wàn)分：“日出太迷人了，難怪你總是遲到，這么美的風(fēng)景誰(shuí)都想多看一會(huì)兒?！边@一天，兒子沒(méi)有遲到。放學(xué)回家，兒子發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上放著一塊精致的手表，下面壓著一張紙條：因?yàn)槿粘鎏懒?，所以我們更要珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你說(shuō)是嗎？愛(ài)你的爸爸。

這位爸爸是教育孩子的高手。面對(duì)孩子犯錯(cuò)，他沒(méi)有濫用懲罰，而是用愛(ài)心和智慧幫孩子糾正錯(cuò)誤，巧妙地化解了危機(jī)，收到了親子雙贏的結(jié)果。

如果家長(zhǎng)朋友真正理解孩子、尊重孩子，都能找到理解孩子、尊重孩子的充分理由，都能找到家庭教育的最佳契機(jī)，都能找到孩子樂(lè)于接受的教育方法，都能從每件事中發(fā)掘出教育智慧，都能化消極因素為積極因素，都能把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)——我們?yōu)槭裁催€要選擇批評(píng)、訓(xùn)斥、懲罰孩子呢？