為什么孩子這么“大”了還吃手？顯然， 孩子的安全感嚴重不足。安全感嚴重不足導(dǎo)致的吃手，你越打他罵他制止他，他就會越缺乏。

4歲還吃手算什么？

有為人父母還吃手的呢。同時，我們當深思：連吃手都被拒絕的生命，他被拒絕的，難道僅僅是吃手嗎？往往，這樣的被拒絕的生命，他的疾患和癥狀，遠遠不止是吃手啊。生命必然的天性有其積極的價值和意義，我們當予以至高的尊重和敬畏。

這種天性也包括吃手。

至少，吃手也是在滿足生命的安全感，在減消生命的不安全感。至少，吃手也是生命在某個特定的階段，愛自己的最好的方式。

生命中所有的真實的呈現(xiàn)，不管我們是否知道原因，不管我們喜好厭憎，我們都要以最高的尊重和敬畏，去尊重它，去理解它，去傾聽它。

這就是無分別的愛。

所以，吃手該怎么辦，也就很清楚了。 去好好滿足生命的安全感，如是而已。生命必然的天性，都是有其積極的價值和意義的，自然，這其中也包括吃手。所以，這是一個積極的行為，這是一個正確的行為，這是一個有意義的行為。

所以，又何必去理會它、介意它呢？當你不理會它、不介意它，你就是在以最好的方式尊重它，理解它，信任它，接納它。你就是在以最好的方式，給予對面這個生命以高度的安全感。

故事中老師所采取的種種看似不同的教育形式，萬變不離其宗，都是在以向生命的天性致敬的方式，在滿足孩子的安全感。

要知道，真正的關(guān)鍵是在這里。這樣致敬的方式，不是一個月內(nèi)如此，不是僅對小依如此，而是在任何時間，在任何空間，對任何對象，均是如此。

林老師寄語：

生命必然的天性，都是有其積極的價值和意義的，自然，這其中也包括吃手。