5.鼓勵(lì)孩子獨(dú)立，接納孩子個(gè)性，允許孩子擁有與我們不同的觀點(diǎn)。

6.給孩子樹(shù)立恰當(dāng)?shù)囊?guī)則（無(wú)條件的愛(ài)≠驕縱溺愛(ài)和放任自流）。

7.修煉自己，以身作則，言傳身教。

事實(shí)上，父母的安全感好，孩子的安全感才充足。父母相信自己、熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人、信任世界，孩子才能獲得堅(jiān)實(shí)的安全感。因此，雖然我們說(shuō)“給”孩子安全感，實(shí)際上，真正的工夫應(yīng)該下在自己身上，增強(qiáng)我們自己的安全感。

怎樣判斷一個(gè)孩子安全感好不好呢？首先，孩子與父母形成安全依戀的關(guān)系。安全依戀的孩子不是沒(méi)有分離焦慮，不是一下子獨(dú)立不需要父母。如果一個(gè)幼齒兒童不在意父母去哪里了，媽媽走掉他都沒(méi)反應(yīng)，這不是安全感好，而是缺乏安全感的表現(xiàn)。安全依戀的孩子在父母離開(kāi)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出焦慮，但不是生離死別那種絕望式的哭鬧，他們會(huì)逐漸平息；在父母返回時(shí)他們會(huì)很樂(lè)意看到父母，跟父母親熱一番之后再松手去做自己的事情。

安全感穩(wěn)固的兒童有以下特點(diǎn)：他們不隨意冒險(xiǎn)，不在馬路上亂跑，每到一個(gè)陌生之處不會(huì)一下子闖進(jìn)去，而是沉穩(wěn)地觀察環(huán)境，慢慢地融入。他們與父母的關(guān)系是依戀式獨(dú)立，他們很自信，不怕犯錯(cuò)和失敗，樂(lè)于分享與合作，不以競(jìng)爭(zhēng)獲勝或物質(zhì)占有來(lái)定義自身的價(jià)值，不怕不同意見(jiàn)，不刻意逢迎。

安全感缺乏的兒童則有以下的表現(xiàn)：他們要么過(guò)度怯懦，要么膽大妄為，不顧自身安全。他們要么過(guò)度黏人，要么過(guò)度獨(dú)立；他們不愿意獨(dú)立解決問(wèn)題，而是依賴他人的幫助；他們迷戀物品，渴求物質(zhì)滿足，離開(kāi)慰藉物就六神無(wú)主、寢食不安；他們不敢參與競(jìng)爭(zhēng)，或者不能接受失敗；他們不愿意接受不同意見(jiàn)，而是要求大家必須跟他意見(jiàn)統(tǒng)一。

安全感是人類兒童身體、情緒、認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)，沒(méi)有安全感，其他的一切都好比空中樓閣，也許看上去很不錯(cuò)，但卻缺乏根基，不堪一擊。甚至可以說(shuō)，安全感是我們每一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)，左右著我們?nèi)康娜穗H關(guān)系，決定著我們一生的幸福指數(shù)。