另外，有些父母對孩子一舉手一投足都賦予了意義，這也有可能造成孩子的壓力。比如，讓我們假設(shè)孩子從幼兒園回來之后，臉被抓傷了。這時媽媽會一邊說“受傷了嗎”，一邊給孩子涂藥膏，如果問孩子“怎么受傷的”，大部分孩子都會說“不知道”，孩子有可能真的是在玩耍的時候不經(jīng)意被抓傷的。在這種情況下，父母應(yīng)該說一句“涂點藥就好了”，然后讓這件事就這么過去。但是有些媽媽總喜歡刨根問底：“跟媽媽說到底怎么回事，把事情全部告訴媽媽?！边@時候孩子便會大喊“我說了不知道”，并因此感到了壓力。當這位媽媽在詢問幼兒園老師未果后，她便會大發(fā)雷霆：“孩子回家后發(fā)現(xiàn)被抓傷了，老師您怎么能說不知道。”這樣的媽媽來到醫(yī)院總會這樣問我：“院長，孩子是不是在對我說謊？”因為媽媽的這些行為，即使是無關(guān)緊要的事情都會造成孩子的壓力。

有一個父母們不知道的真相，那就是，幼兒所承受的壓力大部分來自父母。特別是開始集體學(xué)習(xí)之前的這一年齡段的幼兒。這一時期的孩子由于還沒有過多地接受來自外部的壓力，所以他們反而能夠很好地承受外部給予的壓力。但是父母卻不一樣。父母對孩子漠不關(guān)心有可能造成孩子的壓力，父母一心撲在孩子身上也有可能造成孩子的壓力。

為了讓偏食的孩子好好吃飯，在這一過程中有可能給孩子造成壓力，在教孩子寫字和說話的過程中也有可能給孩子造成壓力。同樣，如廁、培養(yǎng)生活習(xí)慣、給孩子添個弟弟或妹妹都會給孩子造成壓力。

很多時候，那些給孩子施加壓力的父母本身就不能很好地應(yīng)對壓力。他們對于自身和養(yǎng)育孩子沒有一個堅定的價值觀，周圍甚囂塵上的信息讓他們感到不安，他們總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地擔(dān)心自己所做的事情會對孩子有所傷害。這種過分想要保護孩子的心理，反倒更加給孩子帶來了壓力。

我認為，壓力的根本原因是“價值觀的混亂”。幾年前，在那個一夜之間房價暴漲的時期，我一度陷入了絕望。那時候我們還寄住在父母家，正在為沒有早點買房而后悔。但是那時候，我的父親一直堅信，在地域狹小的國度進行不動產(chǎn)投機是一種罪惡。他始終奉勸我，千萬不要在房子上耿耿于懷。但是每當看到在一夜之間便飆升到夸張的房價，我經(jīng)常后悔不已。然而，我的父親始終如一地堅持著自己的看法。每當看到父親的面孔，我就會想：“堅定的信念真的可以減輕人的混亂。雖然周圍天翻地覆，但卻很少會對信念堅定的人造成壓力啊?！边@種價值觀不僅與如何看待世界有關(guān)，也與看待子女教育、養(yǎng)育觀、夫妻關(guān)系及社會變化的角度和自身的健康有關(guān)。