誤區(qū)2：語法無用論或語感重要論

跟在大陸廣為流傳的語法無用論或者語感萬能論不同，反觀英語母語國家中，任何一所小學(xué)和高中，只要校長沒有發(fā)了瘋，肯定會開設(shè)語法課，閱讀課還有寫作課，教育類podcast（網(wǎng)絡(luò)播客）中的Grammar Girl（語法女王）為何能排名前三甲，受大部分英文母語群眾歡迎？播講者甚至上了奧普拉訪談秀，出版的Grammar Girl書籍，一面世就狂銷了120W多冊，而英國文學(xué)史上群星璀璨占據(jù)世界重要地位，就連通俗小說作家JK羅琳都被提名諾貝爾文學(xué)獎，跟他們的基礎(chǔ)教育不無關(guān)系——文法學(xué)校建設(shè)非常出名，小學(xué)和中學(xué)都無比重視文法的教育。

這一切都說明了，語法無比重要，這種重要，還是對母語國家學(xué)生的。那么作為外語學(xué)習(xí)者，這個問題還有討論的必要么？

其實說到底都是因為大家學(xué)習(xí)語法不得當(dāng)罷了，所以被一些不良商家鉆了空子。比如很多倡導(dǎo)語法無用論的老師都強調(diào)口語，說在你講話時候，主謂賓什么的來不及想，所以語法無用，要拋棄。確實是如此，如果你只需要很爛的聽和說的能力，你不需要學(xué)習(xí)什么語法，美國也有很多這樣的文盲，認不了幾個大字，更別提什么語法和讀寫了，說起話來倒是完全沒問題，比如著名黑人領(lǐng)袖Malcolm X在自傳中提到自己年輕時候在街頭做混混的時候，天天都是一口俚語，也不識字，估計那時候每天使用的詞匯不超過7-800個，she don’t like it, I is right這類的句子說的極其順口，這樣的英文是您想要的么？如果你想進入文字的領(lǐng)域，不懂語法是不可能的，想看懂傲慢偏見或者時代周刊Essay等文章，很多句子你是不可能看懂的，看都看不懂，那就更無法寫出洗練和流暢的文章了。

語法是非常非常重要的，沒有語法，你不可能讀懂各種長句子和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，繼而就無法寫成具有層次感的長句子，會對自己的閱讀理解和寫作能力造成難以克服的障礙！不同于市面上的強調(diào)語法無用或者語感重要的學(xué)派，我們認為語法學(xué)好了，才代表語感強，否則所謂語感不過是碰運氣做選擇題正確率高罷了，這本書也會很強調(diào)語法和閱讀的學(xué)習(xí)，這是我們認為最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度。

誤區(qū)3：口語萬能至上論

很多人會說：“我閱讀詞匯不錯，就是口語太差了，所以我想立刻提高口語?！被蛘摺拔覍W(xué)的都是啞巴英語，要提高口語”

誠然，口語作為一種直觀的輸出方式，可以立刻看得出此人的英文水平高低。國內(nèi)基礎(chǔ)教育就是大家熟悉的“語法-翻譯-背誦法”，尤其是對詞匯的背誦，懂語法背詞匯多的人基本上都能通過考試——但這樣對確實英文的輸入并無多少增長，考試自然也檢測不了什么水平。我們學(xué)的不是啞巴英語，而是應(yīng)試英語，如果真的啞巴英語，默認你的讀寫是很流暢的，就好像美國的聾啞人一樣。

細細分析，口語不好的真正原因還是在于：

1）聽力輸入量實在太少，包括自吹自己聽力不錯都能聽懂的，聽懂其實什么都不算。因為你們從小沒有保持聽課本磁帶或者CD的習(xí)慣，僅有的一點可憐的聽力輸入都是考試前幾周匆匆忙忙做聽力題積累的，一字一句模仿跟讀的經(jīng)歷更是壓根沒有，絕大部分人的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣其實非常糟糕。

2）根據(jù)認知語言學(xué)的說法，初始學(xué)習(xí)外語時候，要每天大量的，像洗澡一樣的進行聽力灌入，每天兩小時，持續(xù)半年時間不中斷，才有可能慢慢開口說話。

所以對大部分人說，并不是口語差，而是英文聽說讀寫，樣樣都差。輸入的語言含量太少，聽和讀方面下的功夫都不太大，對英文語音的模仿也基本是大家都缺乏的練習(xí)。

還是加大輸入吧，在你基礎(chǔ)未扎實前，怎么跟老外聊天都不可能聊好，最壞的可能是跟單個老外慢慢聊能說好，跟一群老外聊根本就插不上嘴，因為聽力太差了——這樣的英文水平怎么可能達到實用的水平？

集中在英語語言的輸入上，我們會提供一套完整的解決方案。