“千樫先是從北輕井澤移植到成城的庭院里，其后又把培育了二十年之久的樹運(yùn)到了這里。也有些樹被猛烈的山風(fēng)吹斷了，不過(guò)，在這里由種下種子并長(zhǎng)成的樹，也長(zhǎng)到了相當(dāng)?shù)母叨取．?dāng)時(shí)，千樫也還年輕，在這里勤奮勞作……”

“無(wú)論是栽種玫瑰的花盆如此之多，還是大膽地把樹木培育長(zhǎng)大的做法，在她的身上，總覺得有一種與塙吾良先生相似的東西?！毖ňf(shuō)道。

“吾良并沒有特別關(guān)注過(guò)樹木吧？”

“即使在培養(yǎng)阿亮的音樂(lè)才能的做法上，我也感覺到千樫嫂子有某種與吾良先生相近的東西。”亞紗說(shuō)，“在我們家的血統(tǒng)里，可沒有這種東西呀。在高中時(shí)第一次遇見吾良先生，哥哥你不是一下子就被那種東西給迷住了嗎？”

“總之，他當(dāng)時(shí)非常特別。另一方面，吾良對(duì)我父親的水死很關(guān)注。除了家人以外，我第一個(gè)對(duì)他講述了那個(gè)夢(mèng)境?！豹?/p>

“吾良先生也把長(zhǎng)江先生視為特殊的存在，他曾說(shuō)過(guò)：‘因?yàn)槟羌一飺碛泄帕x?！舱且?yàn)檫@樣，長(zhǎng)江先生和古義這個(gè)形象才深深地鐫刻在我的內(nèi)心，成為今后想要好好干上一番的根據(jù)。

“所以……現(xiàn)在，舞臺(tái)的基本形狀已經(jīng)成形，為了讓您了解我們將采用何種形式推進(jìn)對(duì)您的采訪，又打算將其改編成怎樣的舞臺(tái)劇本，我們可以從古義說(shuō)起嗎？塙吾良導(dǎo)演似乎有一個(gè)將其改編為電影的腹稿，卻由于他沒有說(shuō)出更多，我也就只好通過(guò)您的小說(shuō)來(lái)了解了。因此，能請(qǐng)您用自己的聲音講述有關(guān)古義的情況嗎？”

我為那個(gè)自然的流程所吸引。與上次一樣，髫發(fā)子把錄音設(shè)備放置在隔開這里與餐廳之間的柜面上，對(duì)我說(shuō)明夾在衣領(lǐng)邊的麥克風(fēng)。穴井則讓年輕人把剛剛收拾到會(huì)客室里的扶手椅重新搬過(guò)來(lái)。這把扶手椅隨即被安放在了舞臺(tái)中央。我覺得自己也被這按部就班的流暢所吸引了。

“請(qǐng)您用盡可能讓自己舒適的姿勢(shì)坐在這里。從現(xiàn)在開始，每個(gè)場(chǎng)景可能都會(huì)有不同的做法，我姑且站在您的斜前方，用簡(jiǎn)單的方式與您對(duì)話。假如我感到疲倦的話，會(huì)把擱置在那邊的椅子搬過(guò)來(lái)坐下。長(zhǎng)江先生坐著說(shuō)話如果覺得膩了，就請(qǐng)您自由起身或是四處走動(dòng)。也是出于這個(gè)考慮，髫發(fā)子在您身上安裝了麥克風(fēng)……

“長(zhǎng)江先生就那么坐好……您在正前方所看到的，請(qǐng)想象為是我們安放在后院里的圓石。您所思考著的那兩行詩(shī)……也許應(yīng)該稱之為俳句……就鐫刻在那塊石頭上。其中第一行是：

讓古義攀上森林的準(zhǔn)備都沒做。