蒙大拿教育電訊網(wǎng)，一個電子訊息公告欄為在邊遠(yuǎn)學(xué)校就讀的學(xué)生和世界其他地區(qū)學(xué)生提供了交流的機(jī)會。辛西婭·登頓直到去年都在蒙大拿州人口僅二百的霍布森任教，她的單位是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏墓W(xué)校。她描述了這一網(wǎng)絡(luò)平臺帶來的便利?！拔覀兪盏揭粭l來自日本的留言，在留言中我校一個名叫米歇爾的五年級女孩被提問，問她是男生還是女生。她為此非常惱怒，并回應(yīng)道：‘我叫米歇爾——我當(dāng)然是女生！’于是我指著向她提問的日本學(xué)生的名字說：‘你知道這個人是男生還是女生嗎?’她答：‘我怎么會知道？’我說：‘既然你覺得大家都應(yīng)該知道‘米歇爾’是個女生，那么這個（日本）名字呢，你就不應(yīng)該知道是男生是女生嗎？’她頓了一下，‘哦’了一聲，然后仔細(xì)修改了之前的回復(fù)?！?/p>

——亞奎斯·萊斯利，《光標(biāo)牛仔》，1993年

辨識彼此的性別是一種“應(yīng)該”嗎？

我們是否有法律上和道義上的權(quán)利去決定和指派我們自己的性別？

或者這項權(quán)利屬于國家、屬于教會、屬于醫(yī)療機(jī)構(gòu)？

如果性別是一種分類，那么放棄“為自己歸類”這項最基本的權(quán)利，我們會因此承受何種后果？

性別認(rèn)同（Gender Identity）

性別認(rèn)同回答的問題是：“我是誰？”我是一個男人或者女人或者其他什么人？性別認(rèn)同是幾乎每個人都會做出的決定，同時它也會受到任何一種外力的影響：同儕壓力、廣告、毒品、文化對性別的定義??幾乎包括任何事。

許多人以為性別認(rèn)同是“天生的”，他們以為人可以感覺到自己“像個男人”或者“像個女人”。當(dāng)我剛開始進(jìn)行關(guān)于性別的演講時，這類提問一再出現(xiàn)：“你現(xiàn)在覺得自己像個女人了嗎？”“你就從來沒覺得自己像個男人嗎？”“你怎么知道做女人是什么感覺？”

我的確不知道做一個“女人”是什么感覺。我從來沒有覺得自己像個女孩或者女人；但我絕對不是一個男孩或者男人，這是我不可動搖的信念。正是一種感覺的缺失，而非出現(xiàn)，促使我決定改變性別。

做一個男人是什么感覺？

做一個女人是什么感覺？

你覺得自己像個男人嗎？

你覺得自己像個女人嗎？

我真的希望人們能告訴我。