我們又要考試了。由于我一直沒上課，根本不知道要考什么。接著，一些印著數(shù)字的表格發(fā)到我們手中，每個(gè)表格上方寫著一段話：“有三個(gè)籃球隊(duì)，每一隊(duì)都打過五場比賽……”我花了幾分鐘，試圖理解那些文字在說什么，隨后我發(fā)現(xiàn)這只不過是簡單的求平均值、中位數(shù)和眾數(shù)問題，還有幾道十進(jìn)制問題。這簡直就像老友意外重逢。他們教的是我在香港一年多前就學(xué)過的內(nèi)容。

然而，我在博加特先生的眼皮底下仍然很害怕。我理解錯(cuò)了一個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)的時(shí)候已經(jīng)太晚了，答案寫了上去而我又沒有橡皮。如果我劃掉答案，他會不會生氣？可能會。而且這樣一來也沒有地方重寫答案了。我不敢向任何人借橡皮，怕他又覺得我在作弊。

唯一的選擇就是找博加特先生本人。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)他如我所料，正從教室前方的講臺盯著我看。我站起身走向他。至少我知道要怎么說，因?yàn)槲乙郧霸谟⑽恼n上演練過一模一樣的場景。

“抱歉，先生，”我努力讓自己吐字清晰，“我可以借一塊橡膠嗎？”

他盯著我看了一會兒，教室中傳來竊笑聲。

一個(gè)男生喊道：“你還沒有男朋友嗎？”

此話一出，全班爆發(fā)出一陣笑聲。博加特先生假裝什么也沒聽見，倒像是默許了他們對我的嘲笑。我匆匆走回座位，恨自己頭發(fā)不夠長，遮不住自己的臉。那天，我差點(diǎn)兒離開學(xué)校，再不回去。

這時(shí)，那個(gè)蓬蓬頭女孩探過身來?！拔覀児芩小鹌ぁ??！彼÷曊f。她把一縷柔軟的頭發(fā)別在耳后，然后把一塊粉色的橡皮推到我的桌上。

結(jié)果，那天過得還不錯(cuò)。盡管我不確定我寫等式的方式跟這里教的是否一樣，但我知道自己所有題都做對了。后來我得知，我把十位進(jìn)到百位的數(shù)字寫在等式下方，而不是上方，這跟美國人的習(xí)慣不同，博加特先生因此扣了些分，沒給我100 分。但我已經(jīng)認(rèn)識到，下次我只需要做出一些小小的調(diào)整就夠了。我完全有可能打贏這場戰(zhàn)爭。