Letters and Sounds 作為英國教育部出版的自然拼音大綱，為教師在教孩子自然拼音方面提供了高質(zhì)量的準(zhǔn)則和實踐，它旨在根據(jù)孩子自身條件，培養(yǎng)孩子的聽力與口語技能，同時通過學(xué)習(xí)掌握自然拼音知識和技能，為孩子做好閱讀的準(zhǔn)備。Letters and Sounds 為如何教孩子學(xué)習(xí)自然拼音技巧，羅列了具體且系統(tǒng)的教學(xué)計劃和課程，其目標(biāo)很明確：幫助孩子在七周歲之前成為獨立且流利的讀者。它分成六個階段，每個階段相輔相成，由淺入深。

Letters and Sounds 第一階段具體介紹

旨在培養(yǎng)孩子聽音及辨音的第一階段，是以后學(xué)習(xí)其他五個階段的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

這個階段的目的是為了引起孩子對他們周圍環(huán)境各種聲音的注意，通過各種游戲活動培養(yǎng)孩子的聽音辨音能力，逐漸讓孩子了解字母及其發(fā)音，能夠?qū)⒆帜概c其發(fā)音聯(lián)系起來；通過探索單詞與其發(fā)音，能夠分辨單詞中的各個發(fā)音；通過唱頌兒歌童謠，學(xué)習(xí)押韻和前韻的概念；能口頭分割和合成簡單的單詞，為自主閱讀和寫作打下牢固的基礎(chǔ)。而這個階段又細(xì)分成七個方面：環(huán)境發(fā)聲、樂器發(fā)聲、身體發(fā)聲、押韻與韻律、頭韻、嗓音發(fā)聲及口頭合成和分割。我建議家長和老師按以下的順序循序漸進(jìn)地教學(xué)，讓孩子漸漸掌握聽音辨音的能力。

第一部分Environment Sounds——分辨自然界的各種聲音我們的生活離不開外界大環(huán)境，孩子更是通過與身邊環(huán)境的接觸而不斷學(xué)習(xí)，因此周圍的環(huán)境會對兒童的生長與認(rèn)知起到關(guān)鍵的作用。培養(yǎng)孩子聽音辨音能力從大自然環(huán)境開始再合適不過了，而自然環(huán)境發(fā)聲目的，旨在引起孩子對周圍環(huán)境所產(chǎn)生的聲音的重視，以此來鍛煉、培養(yǎng)他們的聽力技能。

第二部分Instrumental Sounds——分辨樂器的聲音

不管是買來的還是孩子們自己制作的能夠發(fā)出聲音的樂器，我們都可以用來訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子口語和聽力的能力。孩子們在敲擊不同的樂器、聽到不同的聲音時，會體驗到不一樣的感覺，我們通過這些聲音，培養(yǎng)孩子的樂感和耳朵靈敏度。孩子們通過比較和匹配各種樂器的發(fā)聲，用樂器發(fā)聲來演繹故事情節(jié)，通過制造各種不同頻率的聲音等游戲來磨練耳朵靈敏度，從而為學(xué)習(xí)英語中的各種發(fā)音打下堅實的基礎(chǔ)。

第三部分Body Percussion——身體發(fā)聲

所有的孩子都喜歡音樂，就連剛出生不久的小嬰兒聽到音樂，都能用身體表達(dá)所感受到的旋律。孩子可以通過自己的身體發(fā)現(xiàn)無窮的音樂智能，在唱歌的時候，用身體各部位作為音樂器材來伴奏，如拍手、頓足、拍肚、拍膝、跳躍、打指響，用充滿奧妙的身體自由發(fā)揮想象，盡情傳播韻律的樂趣！