第四部分Rhythm and Rhyme——押韻與韻律

英語(yǔ)是由音節(jié)組成的，節(jié)奏感找對(duì)了，認(rèn)識(shí)音節(jié)也就不難了，而對(duì)音節(jié)的學(xué)習(xí)卻是自然拼音中很重要的一個(gè)組成部分！具有穩(wěn)定的節(jié)奏能力意味著擁有分辨語(yǔ)言發(fā)音形式的能力，孩子只有掌握了這種能力，才能夠?qū)W會(huì)英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作。從語(yǔ)文的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文很重要的一個(gè)技能，就是必須有聽(tīng)出單詞的發(fā)音或節(jié)拍音節(jié)的能力，這對(duì)以后學(xué)習(xí)自然拼音非常關(guān)鍵，而鍛煉節(jié)奏和韻律恰恰能夠幫助孩子掌握這種技能。孩子們通過(guò)聽(tīng)大量的重復(fù)語(yǔ)言能夠不斷地儲(chǔ)存節(jié)奏感和韻律感，對(duì)于英語(yǔ)為非母語(yǔ)的孩子，我們應(yīng)該通過(guò)兒歌童謠，慢慢將他們帶入英語(yǔ)的節(jié)奏和韻律中。

第五部分Alliteration——首音

首音即頭韻詞，就是一個(gè)單詞或一個(gè)詞組的第一個(gè)字母相同，如six slimy smiling snakes。唱頌兒歌和朗讀詩(shī)歌便是學(xué)習(xí)押韻和頭韻的最佳方法，孩子從語(yǔ)言中最小的單位開(kāi)始了解，進(jìn)而逐漸產(chǎn)生字母及其發(fā)音關(guān)系的意識(shí)。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，掌握首音這樣的技巧要不斷地訓(xùn)練加強(qiáng)，才能成為一種自然步驟。

第六部分Voice Sounds——聲音發(fā)音

每個(gè)人的聲帶不同，發(fā)出的聲音也不同，有些人嗓音尖細(xì)，有些人粗獷。出生不久的嬰兒也能辨別爸爸媽媽的聲音，喜歡發(fā)出各種聲響來(lái)回應(yīng)交流。這一節(jié)我們要通過(guò)各種游戲，讓孩子學(xué)會(huì)辨別各種聲音發(fā)音，為口頭合成和分割單詞做準(zhǔn)備！

第七部分Oral Blending and Segmenting—口頭合成和分割單詞

看字母→ 說(shuō)出字母音→ 合成拼讀單詞， 這整個(gè)過(guò)程叫作blending（ 單詞合成）， 掌握這個(gè)過(guò)程是為閱讀做準(zhǔn)備的； 而segmenting（單詞分割）則是孩子聽(tīng)到一個(gè)單詞→說(shuō)出單個(gè)字母音，是為單詞拼寫(xiě)和寫(xiě)作做準(zhǔn)備的。孩子需要學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧，來(lái)更好地識(shí)別單詞中各個(gè)字母的單獨(dú)發(fā)音，聽(tīng)出各個(gè)音素，這些技巧是學(xué)習(xí)自然拼音的基石，也是提高單詞拼寫(xiě)能力的儲(chǔ)備，會(huì)為將來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)單詞打下牢固的基礎(chǔ)。

上面涉及到的七個(gè)方面，每個(gè)方面又由三個(gè)部分組成：收聽(tīng)聲音（旨在訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別）、傾聽(tīng)并記住聲音（旨在訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶和定序）以及暢談聲音（旨在發(fā)展詞匯和語(yǔ)言理解力）。后續(xù)我會(huì)在每個(gè)部分都羅列出具體的游戲內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)在親子互動(dòng)過(guò)程中達(dá)到該部分的目標(biāo)。