場景二：Do you think that the sound stayed the same all the way round?

場景三：What changed? Did it get faster or slower/louder or quieter?

2.Noisy Neighbour (1) 吵鬧的鄰居(1)：

準備事項：由兩個大人引領這個游戲適合幾個家庭的孩子和大人一起進行，簡單又有趣！

將熟睡中的隔壁鄰居吵醒是孩子喜歡做的惡作??！游戲開始前，一個大人悄悄躲在門后，另一個大人開始講關于吵鬧的鄰居的故事：在靜悄悄的早晨，孩子們還沉浸在睡夢中（鼓勵孩子閉上眼睛假裝睡覺），忽然，他們聽到從隔壁鄰居家傳來的某種聲響?。‥arly in the morning, the children were all fast asleep. When all of a sudden they heard a sound from the house next door.）這時候躲在門后的另一個大人發(fā)出某種聲響：如大聲打哈欠，用腳敲地板。講故事的大人馬上對著孩子們說：“孩子們，趕緊起來，聽聽隔壁發(fā)出什么聲音？（Wake up children. What's that noise?）”接著孩子們自由談論他們聽到了什么聲音，這個聲音是怎么創(chuàng)造出來的，鼓勵孩子重復該聲音。等大家都講完的時候，躲在門后的大人再次發(fā)出該聲音，講故事者帶領孩子一起向門后的“鄰居”發(fā)出“抗議”：“吵鬧的鄰居，請小聲點，我們都在睡覺?。∟oisy neighbour, please be quiet. We are trying to sleep!）”一旦孩子們逐漸熟悉這個游戲，可由孩子躲在門后制造各種聲音，如打呼嚕、捶墻、拍手……

英語范例：

場景一：Early in the morning, the children were all fast asleep.

When all of a sudden they heard a sound from the house next door.

場景二：Wake up children. What's that noise?

場景三：Noisy neighbour, please be quiet. We are trying to sleep!

家長判斷依據(jù)：

1. 孩子是否能夠模仿某個身體發(fā)聲或一連串的身體發(fā)聲花樣

2. 孩子是否能夠辨別某個在暗處發(fā)出的聲音