2. 音樂角Musical Corner

準(zhǔn)備事項(xiàng)：有相同首音的物品或卡片，如以a 字母開頭的物品或卡片apple、ant、alligator、astronaut、abacus 等和以f 字母開頭的物品或卡片fan、fox、fish、face、finger、fork 等

在房間的四個(gè)角落里各放一把凳子，每個(gè)凳子上貼上相應(yīng)物品的首音字母，家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些以這些首音開頭的物品或卡片，放在一個(gè)特別的盒子里。在游戲開始之前，家長(zhǎng)向孩子解釋游戲的規(guī)則，放音樂，和孩子一起唱歌跳舞，等音樂一停，家長(zhǎng)就拿起手里的一件物品，慢慢說(shuō)出這個(gè)物品的名稱，尤其突出首音部分，如“fan, f-f-f-fan”。孩子必須注意聽，聽出是哪個(gè)首音字母，然后以最快的速度跑向該首音字母的凳子，如果有兩個(gè)以上的孩子參加，就可以比賽看誰(shuí)最快坐上凳子。但在游戲開始之前，家長(zhǎng)要確認(rèn)孩子能夠說(shuō)出這些首音，并讓孩子學(xué)習(xí)物品的名稱。在游戲過(guò)程中，如果孩子出現(xiàn)困難，家長(zhǎng)要及時(shí)給予幫助。

英語(yǔ)范例：

場(chǎng)景一：Today we are going to play "Musical Corner" game. There are four chairs in each corner of the room. Every chair has a letter name. I have collected four sets of objects, each set containing objects with names that start with the same sound.

場(chǎng)景二：There will be music to move around or dance to and when the music stops you are to listen. I will show you an object and you should go to the corner where you think it belongs as fast as possible.

家長(zhǎng)判斷依據(jù)：

1. 孩子是否能夠跟著父母說(shuō)出相同首音的物品，有一定英語(yǔ)程度的孩子能否回憶出所有相同首音物品的清單

2. 孩子是否能夠區(qū)分所學(xué)過(guò)的不同字母的發(fā)音暢談聲音：探索不同字母是如何發(fā)音的，延伸對(duì)首音的理解

1. 照鏡子Mirror Play

準(zhǔn)備事項(xiàng)：鏡子

準(zhǔn)備一面鏡子，先讓孩子看著鏡子做各種鬼臉，看說(shuō)話的時(shí)候舌頭是怎樣動(dòng)的，家長(zhǎng)可以做某個(gè)嘴形動(dòng)作讓孩子跟著做，也可以讓孩子先做，家長(zhǎng)模仿。隨后讓孩子觀察當(dāng)我們說(shuō)字母的時(shí)候，舌頭和嘴形是怎么變化的。比如當(dāng)說(shuō)字母p、b、th、l、f、m、sh的發(fā)音時(shí)，和孩子一起討論舌頭和嘴唇如何動(dòng)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他們的看法。在此之前，家長(zhǎng)應(yīng)先為孩子做個(gè)榜樣，如當(dāng)發(fā)p 音的時(shí)候，上唇輕輕觸碰下唇，然后迅速分開，嘴里吐氣。