我繞過(guò)隔板，告知三十八具融化的時(shí)鐘“我馬上回來(lái)”便立刻沖出門。我平時(shí)上課的教室雖然毗鄰家政教室，但彼此間沒(méi)有門能通行。想要到那里，必須從學(xué)校的一端跑到另一端。我沖過(guò)體育館，繞過(guò)轉(zhuǎn)角，穿越走廊抵達(dá)我平時(shí)上課的教室，幫助一位正在打字的學(xué)生完成作業(yè)。她不會(huì)分欄，我給她示范。然后我又協(xié)助艾拉娜擬一封商業(yè)信函。她是一個(gè)上進(jìn)的學(xué)生，還是一位有天分的打字員。做完了這些事，我飛奔出門，沖進(jìn)隔壁教室敞開(kāi)的門。

這時(shí)，賴斯出現(xiàn)了?！罢?qǐng)你控制一下你的學(xué)生好嗎？”他說(shuō)。

“哪一個(gè)？”我趕緊倒退，手扶額頭詢問(wèn)。

“哪一個(gè)？學(xué)生整節(jié)課來(lái)來(lái)回回跑廁所！”

“整節(jié)課？”我指著手表。我們這節(jié)課才上十五分鐘。他手臂交叉在胸前瞪著我，廚師帽歪在一邊遮住部分面孔，然后他頭一仰，明顯的情緒不好，走回他的教室。里面只有一個(gè)學(xué)生，正在努力完成小學(xué)生的填字游戲，賴斯很喜歡給小學(xué)生玩這種游戲。他的助理坐在黑板附近，正在看書(shū)。賴斯坐回自己的座位，拿起他的咖啡。

我跑步穿過(guò)體育館，進(jìn)入家政教室。學(xué)生們立馬從一種消沉的坐姿中回到正常狀態(tài)。

“你們一星期要參加三次‘未來(lái)問(wèn)題解決項(xiàng)目’的課程， ”我邊喘氣邊說(shuō)，“你們會(huì)分成幾隊(duì)參加‘未來(lái)問(wèn)題解決項(xiàng)目’?！?/p>

“乏──味。”馬歇爾以不耐煩的口氣說(shuō)。他把籃球滾上一只手臂，再滾到另一只手臂。球突然落在地上，同學(xué)們零零落落發(fā)出笑聲。我從心里謝謝他們打斷我。雖然我對(duì)“未來(lái)問(wèn)題解決項(xiàng)目”有了初步概念，但還不是很清楚要怎么教，而且根本不知道怎么開(kāi)始。

“有兩次模擬測(cè)驗(yàn)?！蔽医榻B說(shuō)。學(xué)生們茫然地看著我，我已經(jīng)知道這有多么令人乏味。“如果你們進(jìn)入州賽，第一個(gè)問(wèn)題牽涉到不明飛行物，另一個(gè)將是銀行業(yè)務(wù)。”

“那是白人感興趣的問(wèn)題?！瘪R歇爾的音量剛剛好，他知道我能聽(tīng)到他的話。

這時(shí)有人敲門，是賴斯。他拿著廚師帽，探頭進(jìn)來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)控制你的學(xué)生?！?

我進(jìn)入體育館。商店老師基南，帶著四個(gè)學(xué)生向我走來(lái)。帕妃在其中。在她經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，威利·尼爾遜（美國(guó)老牌鄉(xiāng)村歌手）的歌在我腦海響起。