我的寶寶8個(gè)月了，脾氣非常壞。比如他要什么東西不給他，就哭。等他鬧完了再給他的時(shí)候，他接過來就砸了。才這么點(diǎn)大，脾氣就這么壞，請(qǐng)各位爸爸媽媽幫我出出主意啊。

來信中有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我感到好奇:寶寶要什么東西，你們的第一反應(yīng)是不給他，那么我猜測(cè)想必是不能給他的東西，比如易碎、危險(xiǎn)的物品，但是為什么又“等他鬧完了再給他”呢？如果本來就可以給他，那么為什么不在他一開始要的時(shí)候就干脆痛快地給他呢？這個(gè)矛盾的態(tài)度不僅寶寶不明白，我這個(gè)成年人也鬧不明白，所以無怪乎寶寶要發(fā)脾氣呢。

在責(zé)怪寶寶脾氣大之前，最好先看看我們的行為當(dāng)中有沒有讓他發(fā)脾氣的理由。一般來說，除非是困了餓了病了，寶寶不會(huì)無緣無故地發(fā)脾氣。

如果他發(fā)脾氣是因?yàn)槲覀兊哪硞€(gè)舉動(dòng)，那再看看這個(gè)舉動(dòng)是否有道理。如果我們做的事情的確有道理，比如不能給他有危險(xiǎn)的物品把玩，那么他發(fā)脾氣也是正常的，我們不用太過在意，畢竟沒有滿足人家的愿望嘛，還不讓人家抱怨一下？對(duì)于小小孩來說，最有效的方法是找一個(gè)替代品，轉(zhuǎn)移他的注意力，他就停止發(fā)脾氣了。如果我們做的事情沒有道理，比如這封來信里描述的前后矛盾，那么我們需要改進(jìn)自己的行為，做到說話算數(shù)、堅(jiān)守原則，不能給的東西無論孩子怎樣哭鬧都不妥協(xié)，能給的東西也不逗孩子，而是痛痛快快地給他。

借用這個(gè)問題，我們談一談兒童憤怒這個(gè)情緒。

大約四個(gè)月，嬰兒開始表達(dá)這種非常激烈的情緒：憤怒。比如，當(dāng)吃奶的愿望不能得到即刻滿足時(shí)，嬰兒會(huì)變得怒不可遏。

隨著月份的增加，憤怒情緒出現(xiàn)頻率也逐漸升高，到了8～12個(gè)月左右，嬰兒會(huì)經(jīng)常用憤怒來表達(dá)不滿。因?yàn)樗麄兡X的發(fā)育已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)特殊階段，他們對(duì)事物有了初步的記憶，能夠回憶起過去、將過去與現(xiàn)狀做一個(gè)比較，并且預(yù)見未來的情況。如果父母沒有及時(shí)呼應(yīng)寶寶的喂養(yǎng)需求、如果有人把寶寶手中的玩具拿走了、如果看護(hù)人暫時(shí)離開寶寶，都會(huì)引起孩子的強(qiáng)烈反響，孩子會(huì)發(fā)很大的脾氣。

人們通常認(rèn)為憤怒是一種壞情緒，尤其是看到孩子大發(fā)雷霆的時(shí)候，家長(zhǎng)一般都有點(diǎn)兒不知所措，會(huì)急于消除孩子的情緒，息事寧人，甚至強(qiáng)行壓制孩子的憤怒，不允許孩子表達(dá)憤怒。其實(shí)憤怒這種情緒對(duì)于人類來說是在所難免的，也是必不可少的。最基本的憤怒來源于我們感到自己的生存或者安全受到威脅，因此引發(fā)激烈的反響，從生理到心理都會(huì)產(chǎn)生劇烈的變化。這是一種自我保護(hù)的本能。

如果我們能夠了解孩子這種情緒的本質(zhì)，并且能夠預(yù)見孩子在什么情況下容易憤怒，我們?cè)诿鎸?duì)他們的怒氣的時(shí)候，就會(huì)少一些驚恐，多一些冷靜。我們需要幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的負(fù)面情緒，接納自己的負(fù)面情緒，從而做到在發(fā)泄這種情緒時(shí)，控制自己，避免采用不恰當(dāng)?shù)臉O端手段。